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小脚丫的奇遇读后感二年级(精选2篇)

刘可川

篇一:小脚丫的奇遇读后感二年级

刘可川

假期里我读了《小脚丫的奇遇》一书,这是一个优美的,优美中又透着些许忧伤的故事。故事中的主人公乌丢丢是一只小脚丫,他是一只有生命的小脚丫。他原本是布袋爷爷的木偶上的一只脚,是布袋爷爷给了他生命,珍儿给了他血肉,吟痴先生给了他智慧。他在吟痴先生的陪伴下去寻找布袋爷爷和珍儿,从而开启了他一路的奇遇,正是这些奇遇让乌丢丢明白“我们接受着别人的爱,更不该忘记用爱来回报”。

最终,乌丢丢将自己献给了珍儿,两个有爱的生命进行融合,让珍儿的跛脚恢复了正常,让她的生命状态充满了朝气,让生命变得丰富多彩、有意义,甚至不朽。

因此我知道我今后也要像乌丢丢学习,做一个有爱的孩子,爱同学,爱老师,爱父母,爱身边的人。

篇二:小脚丫的奇遇读后感二年级

刘可川妈妈

假期里,我与孩子共同阅读了《小脚丫的奇遇》一书,书中讲述了一只神奇的小脚丫从被遗忘到重生再到奉献生命的过程。小脚丫重生之后由发生的几个小故事来促使它的心灵成长并蜕变。其中我最喜欢的是《种鸡蛋的小姑娘》这一篇章。

文中的小姑娘叫芸儿,有着天真的想法,想将鸡蛋种入土中让它发芽、开花,在她的想象中鸡蛋花是白色的,大小和真的鸡蛋一样,花蕊是金黄色的,像一滴滴蛋黄。可她的想法一说出来便被大人们嘲笑,甚至被人称为“傻丫头”。即使被人取笑,信念坚定的芸儿还是将想法付之行动了。

陪伴小脚丫寻家的吟老先生和小脚丫亲历了芸儿的行动,慈爱的吟老先生小心的呵护着芸儿的想法,用言语安慰她,用行动帮助她,对于芸儿不时冒出的新想法给予肯定和鼓励。在大家耐心的等待下,那块种有鸡蛋的地方真的发芽了,那时的芸儿脸上溢满了舒心的笑。

我看到这也诧异了,“鸡蛋真的能发芽吗?不,那不是鸡蛋发的芽,只是普普通通的草芽。”但那重要吗?吟老是这么说的:“那不重要,我们保护了另一颗心灵种子,它一定会发芽,开花的。”

是的,孩子天马行空的想法又怎能用大人的眼光来评判呢?在孩子怀疑自己,困惑之时,与众不同之时我们更应该给予她一个肯定的眼神,一段鼓励的话语,一场有爱的陪伴,这样她就又有了前进的动力了。