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越过师生间的那道坎作文

亓梦豪

师生间的情谊好若友谊,老师便是我们知心的朋友,但有时也会闹别扭,发生不愉快的事,甚至是质疑老师的人格,与老师间好像有一道无形的坎,让我们与老师既亲近又疏远。

——题记

那是七年级的一次数学考试,大伙的心情都有点忐忑不安,我也如此。试卷终于发下来了,我只错了一道填空题,悬着的心终于放下了,虽说有些遗憾,咦?不对,这题我没有错呀?因为试卷是隔壁班看的,而这题的正解是“不小于”而我的描述是“大于”我心中的顿生疑惑,问同桌,也不知,说让我下课问老师,我便不再争论。

铃声响起,数学老师一脸严肃的进入了教室,对全班同学说:“这次考得不算理想,但也有考得好的,我把成绩念一下。”老师便开始念成绩。当念到我的时候,我举手并说:“老师,不大于和小于有区别吗?”“你说什么!”“不大于和小于有区别吗!?”我提高了嗓音,“你在质疑我吗?你吧试卷给我看看。”数学老师生气的说。我开始后悔了,但还是拿着试卷走了上去。老师拿起了试卷,目不转睛的仔细看了一遍,说:“这题你真是错了,不大于的意思是等于和小于,我真想不到你会这样,你可是好学生啊,也可能这题大家还不太理解,你先回去。”此时,我站在讲台下,低着头,好像是待宰的羔羊一样。我拿起试卷匆匆往回走,老师跟了一句:“不过你有这种敢于争论的勇气我还是赞赏的,不过下次不能跟老师这样说话。”

整节课我都在反思自己,当然,没有影响听课,我发觉我眼睛发烫,泪水快要涌出来了,就好像是犯下了不可弥补的罪行。下课后,我一直想跟老师说一声对不起,但看到老师被一群同学问问题,没法放平,快要上下一节课时,老师从窗户向内看同学门有没有安静,当时我坐在靠窗的的位置,老师便和我交谈了几句。

原谅我是视觉记忆,当时老师的言辞基本忘却,但当时老师的面容和神情我却记忆犹新,只记得老师说…我不怪你…你也是有思想的孩子…下次不能跟老师这样说话…你还是很优秀的…听了老师这般发自肺腑的对谈,我沉着的心放下了大半,我跟老师说对不起,而老师却笑着说不用。虽然这件事已经过去,但我还记得教训:无论何时。不能与老师顶嘴,特别是我们敬爱的班主任。

回想起两年来与数学老师的点点滴滴,老师教给了我们很多道理,虽说是俗话,但发人深思,回味无穷,老师也经常顾忌我们的面子,在我考差时,老师只是说有人有所退步而不直说我的名字,而我们对数学老师做的太少了,不仅没有让老师安心,还给老师添乱,老师,今生今世,我会永远尊敬你,老师我不会再让你失望了。

只有真正的尊重我们的老师,才会慢慢跨越与老师的那道坎。

花园学校八年级四班 亓梦豪