“叮零零，叮零零……”上课铃声代替老师催促我们回到教室，同学们提着沉重的步子走进教室，因为马上就要数学周考了。
试卷发了下来，乍一看，感觉挺容易的，写起来，方知题目中设有不少“陷阱”。答题犹如行走在坎坷的路上，简单的立刻答出，复杂的绞尽脑汁方才挤出答案，真是会之行云流水，不会者抓耳挠腮。抬头一看，只见有的人愁眉苦脸，有的人笔耕不辍，更有意思的是有人左顾右盼、四处张望，耳边还时不时传来窃窃私语。我不禁想起七年级数学老师的谆谆教导：不会的还是不会，会的依然是会，现在验不出来，到中考、高考定能测出你的底细。
低头继续研究最后一题，定睛一看，好像是“三角一线”，可是按照常规方法，却无法证明，难道还有什么“公共边”、“公共角”和“对顶角”吗？我揣测着、尝试着，终于一步一步解到了直角，可这下再也无法写下去了，因为无路可走。我只好再回头审题看图，看来看去觉得图形似曾相识，好像在某次家庭作业中出现过，老师还曾在黑板上演示强调过。凭着那依稀可辨的记忆，我循着思绪慢慢搜索那熟悉的画面，这时仿佛听见一阵阵呼唤：“辅助线、辅助线、辅助线……”“噢！对，截长补短！”我眼前一亮，惊讶地自言自语：“这题真是坑！把截长补短的图形一倒，倒过来的图形与三角一线没有两样。”我愤慨地想：这道题，真不简单。其中盲区太多，出题老师真是独具匠心，构思新颖，值得我们好好回味一番。我很喜欢这位老师的出题风格，总是让未想出来的人愁眉苦脸，让想出来的啧啧称赞。
其实，人生中的盲区有大大小小无数个，有些不正如同这道不简单的题目一样挡住了人的前程，有时不妨绕一下路、弯一下腰，即便是一个小小的“倒过来”，也会让人生“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。
