写下这篇作文的时候，我已经不生气了。
因为我的字写得漂亮。所以，班级啊，学校啊，有一些黑板报的任务老师都交给我来完成。我也乐此不疲，一是我喜欢写字，还有就是这样也锻炼了我的写字能力。
这不，任务又来了，因为上级领导要到我学校来检查工作，布置黑板报是一个重活，书写的任务又理所当然的落在了我的头上。
广播里说：“六年一班的王明同学，听到广播后，马上到一楼大厅的黑板报前有事情要做”正在讲课的老师也无可奈何的对我说：“你先去吧，拉下的功课回头我再给我你补习”。我马上走出教室，来到了黑板报前。
一个政教的老师已经站在那里了，手里拿着厚厚的一叠纸，见我到来，对我说：“你看，这个黑板报因为上级要检查，所以要按照要求来布置，这样吧，你先吧要书写的部分来完成，绘画的部分我要求别的老师来完成”。
按照老师的要求，我把黑板报做个一个规划，一个个的版块不同的内容，这样，我先是站在凳子上书写，其实写字对我来说是一种享受，我更是喜欢这样安静的环境，但是，不一会过来一个装腔作势的老师，对我的字指手画脚，一会说字形不好看，一会说字面不整齐，原本安静写字的我，字写得越来越差，负责黑板报的政教老师也看出了我的字和平时差得多，看到我的泪水在眼圈里转，她看懂了我的心思，安慰我说：“你要有宽大的胸怀，别人说的对的，接受，不对的，视而不见”。带着矛盾的心情，我用了半天的时间完成了这次任务。
因为是带着情绪做的事情，字体也没有平时的飘逸，没办法，时间紧，字只能写这样了。
尽管回到班级，老师安慰了我，可我心里还是觉得郁闷。
这次，我对自己说，用文字的形式写下来，我就不在生气了。
