近来一直瞎忙，因为妈妈身体的原因，我感觉到了筋疲力尽，后来，可算是哥哥放假回家，才让我有了分身之术。静下心来，想想班级中的怪事。
近来班上最让人揪心的是一批（不是几个）学习后进的学生有放弃学习的趋势，因为，考试成绩不是一般的低，某些科目硬是已完全放弃，这些学生绝不是简单的思想问题，谈一两次话，做做思想工作就可以了，必须有一个比较系统的工作才能有效，计划先开始做一些思想工作，稳住几个是几个；做一些调查，更具体地了解这些学生的具体情况；再与这些学生商量出台一些具体措施。希望能终止他们下滑的步伐，希望能帮他们找回一点学习的乐趣与自信，希望他们尽快加入快乐学习的队伍中来。
今天早自习，读语文，课代表非常负责，很明确地安排了早自习的任务：背《增广贤文》，下课前五分钟，我叫过三位同学，了解早上语文学习情况，不问不知道，一问吓一跳，三人没有一人能背下其中一页的内容，要知道已经安排回家预习了，怎么还这样的情况。
我问：“本学期要求背诵到76页，为什么到了现在还只能背到70页，那么长的时间都干什么了”？
三人居然没有一人吭声。
我对三人不依不饶，命令他们：“今天，如果你们不背下来，你们课间就免了算了，不劳动者不休息嘛，我也一样，马上跟我读一起背，背会了才能出去。”
三位知道我的脾气，一旦杠上是没有回旋余地的，就在办公室读了起来。
二十分钟左右，高雅把书交给我，在我的监督下比较流利地背下来了，其他2名同学由于目的明确，很快就完成了背诵任务。
这说明什么？
为了让他们出去玩，我只好速战速决，说了两句话：“这二十分钟告诉我，不是你们不能，而是你们没想一定要完成任务，没有不完成任务不准玩的心理准备与打算，记住老师一句话：一个人，如果不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。给你们一个预备警告：下次被我逮着，必须完成当天任务。但我从心底里希望你们能自动自发的逼一逼自己，完全靠老师督促是不够的。”
我的话刚讲完，三位就像三匹野马像操场狂奔而去，对他们而言，玩永远比读书重要，书可以不读，玩不可不有；书可以不读，游戏不能不做；书可以不读，小说不可不看；书可以不读，闲话不可不讲。
一群聪明而又惰性、奴性十足的孩子。
