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什么教会我什么作文600字

陈怡祾

一天,老师布置的作业中有一道这样的题:实验小学排方阵,淘气站在队伍中,从前、后、左、右数他都是第8个,问这个方阵一共有多少人?

我们班的“学霸”早早地把作业完成了,看到我还在冥思苦想,就对我说:“怡祾,老师说了这道题是思考题。要不,我来帮帮你?”是啊,我想了好一会儿,还没有想清楚解题思路。这心里刚想答应让她教教我,我脑海里突然闪现出雷锋叔叔在日记中写的“我们在学习上,也要提倡这种钉子精神,善于挤和善于钻。”的话来,便委婉地对她说:“子婕,还是先让我自己思考思考。自己想出来的,会记得更牢固的。”说完,我就低下头开始练习。

我先在草稿本上画了一个“□”,表示方阵;然后想:既然,从前后左右数淘气都是第8个,说明他在方阵的正中央,于是我在方框中间点了一个小圆点,表示淘气站的位置;最后在小圆点上画了个“+”,心想:从前面数是第8个,从后面数也是第8个,那这一列上不是16个人,因为淘气数了两次,对,一列上应该是16—1﹦15人;同样的道理,那一行上就应该也是15人,而且这个方阵也就是15人一行,15人一列。于是我在作业本上非常自信地写上“8×2—1﹦15(人)15×15﹦225(人)”,答了题,并上交了作业本。

第二天,作业本发下来,老师给了我一个红红的大大的“√”。在讲评作业时,请我说一说是如何思考这一道题时,我不慌不忙地按着昨天画的图来说,赢得了全班同学的一阵掌声,就连“学霸”都要竖起大拇指为我点赞!