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记一次游戏四年级上册作文(通用8篇)

黄子轩

篇一:记一次游戏四年级上册作文

衔纸牌传珠

黄子轩

“快点,快点!”“离近点儿,再近点儿啊!”教室里传出了同学们欢呼雀跃的喊叫声,甚是热闹。这是怎么回事呢?原来大家在玩“衔纸牌传珠”的游戏呢!

上午,老师神神秘秘地叫我拿些玻璃珠来,说是下午作文课有用。到了下午,我便将玻璃珠交给了老师,过了一会儿,老师走进教室,脸上挂着让人猜不透的笑容说:“今天我们一起玩个游戏。”我疑惑地看着讲台上放着的玻璃珠、杯子、纸牌,心想:能玩什么游戏呢?这时,老师又发话了:“这个游戏叫‘衔纸牌传珠’。”大家一听,都非常兴奋。

老师简略地介绍了一遍规则:六人为一组,在桌子旁占城一排,用嘴衔着有玻璃珠的纸牌,第一个人传给第二个人,依次进行,中途不能用手碰纸牌。最后一个人把接到的玻璃珠倒进杯子里,结束后,杯子里珠子最多的队伍获胜。

随着老师一声令下,比赛在同学们的期望中拉开了帷幕。

只见我们B组接到了珠子,立马转过头传给军军,军军嬉皮笑脸地接过珠子,转过身,想要快点儿传给小豪,不料,正当他歪着脑袋传珠子时,珠子变成了一个不听话的小男孩,乱蹦乱跳,结果可想而知,珠子掉地上了。军军、小豪和后面的三个同学焦急得直冒汗,忙跺脚。小豪最机灵,他连忙把珠子捡起来,赶紧传给下一个同学……

A组也不甘示弱,已经传到小宇了,只见他泰然自若,从容镇定,一下子就将珠子传给了小明。

最后,A组获胜。虽然我们B组失败了,但我们也和获胜的A组一样开心。通过这次游戏,我们感受到了团结协作的力量,团结不仅是一种能力,更是一种智慧,这才是我们今天最大的收获呀!

篇二:记一次游戏四年级上册作文

记一次有趣的“游戏”

作者:张晨宇

游戏是童年必不可少的内容,大家都嘉欢做游戏。前几天,我就和几个好朋友在家做了一个找红心的游戏。

游戏规则很简单,先选出一个人来找红心,让他在门口等着,再派一个人把红心藏好,然后让找红心的人进来,在寻找红心的过程中大家可以提醒他,但不可以用语言,也不能用眼神,只能用掌声的强弱来提醒他红心的位置。

游戏开始了,我决定第一个来找红心,我既兴奋又紧张!等大家藏好红心后,房间的门被打开了,我可以去找啦!我先走到沙发旁,没有一点声音,我判断红心应该不在这里。于是我跑到了吊篮边,响起了掌声,但很微弱,红心应刻就在附近。心里想着,我立马对吊篮展开了地毯式搜查。我趴在吊篮下仔细看,掌声很微弱。我把吊篮的垫子掀开,用手摸了又摸,掌声仍然很微弱。在我面对电视柜时,掌声比原来大了,当我走到电视柜正前方时,掌声又变大了一点。我已经确定了红心的大概位置,我先打开电视柜门,把里面时东西都翻了出来,没有找到红心。我又在电视柜旁边小书柜的上面、下面和后面找了个遍,结果掌声不但没有变大,反而小了好多,我立刻缩小了搜查范围,看来红心肯定在电视柜里,我心想。等我走到拼装航空母舰前面时,掌声立即变大了许多,我认为红心就在航空母舰里,于是我拿起航母,在底下看了又看,没有。又把航母放下,一会儿拆下舰岛,一会儿拆下甲板,还在内部看了又看,仍然没有红心。当我的手碰到升降板时,掌声比原来大了好多,等我拉开升降板时,响起了热烈的掌声,我把手伸进去,再收回来时手上多了一颗鲜艳的红心。大家顿时欢呼起来。

这次游戏不仅给我带来了快乐,还让我深深的感受到了团结合作、相互信任的力量。

篇三:记一次游戏四年级上册作文

潘铖睿

今天我们在翰林写作玩了一个游戏,名字叫“词语对对碰”。

老师开始讲游戏规则了,就是分别在三张小纸上写谁、在哪里、干什么,再来叫某人上来抽三张,最后将新组成的句子读出来。

游戏开始了,老师首先叫龚裕博上来,笑眯眯的他走上讲台,当他抽好第一张时,忍不住“嗯”了一声,我当时奇了怪了,他抽到的是什么呢?当他抽好第二张时,又发出了“嗯”的一声,此时我更疑惑了:到底抽到什么?抽好第三张时,他排了排序,笑了说“马玙晨在月亮上听老师讲课。”我们听后都情不自禁地笑了起来,“哈哈哈……”这个笑声回荡在教室里。

接下来换人了,大家都想玩,但杨子谦同学最诚恳了,他说:“老师,请让我来玩一次吧!”老师听到后就叫他上讲台来,只见他兴致勃勃地走上讲台,迫不及待地抽取了一张小纸片放在手上,但他并没有去看纸上的内容,当抽完第三张时,他才夸张地叫了一声:“噗!”我当时非常的害怕,还以为抽到的是我,当他读出的时候我才松了一口气,悬在空中的心终于落了下去。原来他抽的是:“胡联滔在火星上跳广场舞。”只见坐在最后排的罗晟嘉不知道什么时候跳起了广场舞来,这时他的最好拍档杨子谦也给他唱起歌来了,“苍茫的天野是我的爱……”看见这个情形我们都快笑地前俯后仰了。

游戏还在进行,这其中还出现了很多稀奇古怪的句子,比如“鬼在教室里飞翔”、“老师们在大海里打排球”、“杨子谦在猪窝里挖月亮”等等。

时间过的很快,游戏结束了,但这个好玩的游戏却深深的烙在我的心里,我会永远记得这个游戏。

篇四:记一次游戏四年级上册作文

老鼠偷油与五步猫

王子睿

昨天晚上,我们几个平时玩得要好的朋友一起去吃了一次烧烤,吃完后我们玩了一个游戏“老鼠偷油。”

游戏规则是这样的:有一人当猫,剩下的则当老鼠,猫抓到老鼠,那只被抓的老鼠就当猫。老鼠有一个固定的家,老鼠在家猫就抓不到,在油库里,偷二十个油就可以复活一次。

游戏开始了,有个男孩叫“桃子”,这是我们给他取的外号;另外一个女孩叫“优优”是她的小名。优优先当猫,她是我们全班跑得最快的“女汉子”。我和桃子一而再再而三地去攻破她的防守,但最终都是以失败告终。最后,我想到了一个方法:我去引诱她,然后桃子就趁机去偷油,我利用我最擅长的蛇形走位,先绕过了她,然后悄悄溜回了“家”。

这时,又来了一个人,是我们学校三二班的。因为他长得白白的,所以大家给他取了个绰号“小白”。小白和优优一起联手当起了猫,所以现在局势完全改变,一攻一守,难度加大。虽然不好偷了,但我和桃子却信心十足,我们本就是一对相见恨晚的好"兄弟"。这时,我们率先发起了攻击,我飞快地出了家,引开了优优和小白,桃子则早早弯着腰准备去偷。突然,优优和小白发现了后方空虚,大呼上当了,快速回去防守了,这时桃子却直接冲了过来把优优和小白往另外一个方向引去。这时,我的机会来了,我小心翼翼地偷了一百个油,分了一半给桃子。大半天时间过去,我们却玩累了,休息了一会儿后,大家又建议玩起了另外一个游戏“五步猫”。

五步猫的规则是:老鼠走七步,猫走五步,猫如果可以碰到老鼠,这只老鼠就出局了。再走,如果捉不到,猫可以让老鼠选择一个项目:男女侧搓、老鼠开飞机、蜻蜓点水、老娘打板……

游戏的时间总是过得很快,也该到了和伙伴们说分开的时候了,不过今天大家都玩得很开心,真期待下一次的相聚。

篇五:记一次游戏四年级上册作文

夏子宸

上课了,王老师拿出了一听可乐,我想:王老师这是要干什么?是在上课解渴吧?嗯,应该不是,不然同学们的口水都要飞流直下三千尺了;难到是奖励给那些听话的同学?那我可得好好表现了,可我念头一转,万一老妈不让我喝怎么办?有了,不管三七二十一,在学校喝完不就行了吗?可我又想:万一老师透露了消息怎么办?好纠结呀!最后我决定,还是喝吧。

但是,还有很多人想喝,这时,王老师说:“我们用击鼓传花来决定谁喝吧!”我心想:第一个传的人,不就怎么也喝不到吗?而且“花”一般传到中间,外围几乎传不到。而我刚好在外围,而且是墙角的位置。所以,我觉得这个游戏对我很不公平,虽然不公平,但也只能硬着头皮继续玩。但是,王老师接着来了个举动,让全班忽然都不想要这听可乐了,王老师居然把可乐给第一个人的时候摇了摇,这听可乐如果被传到的人一打开,铁定会喷一脸的可乐,我心想老师啊,你也太阴险了吧。你不摇,你是我们的老师,你这一摇,瞬间变成了我们的“仇人”。

游戏开始了,可乐在教室里传来传去,有的人把这听可乐看成一个“定时炸弹”像随时都要爆炸似的。有的人把这听可乐看作恶作剧的道具,然而,我就是其中之一。可乐传到第三组第三排的时候,居然掉到了地上,此时,老师的敲击声也慢下来了,我心想:敲击声啊,你快停吧,这样我就解脱了。把可乐掉地上的同学,飞快地把捡起来传给了下一个同学,整个过程不到三秒,传到我时,我学着老师和其他同学的样子,也摇了几下,此时我想:反正也传不到我,我要多摇几下,到时候传到哪个人,可乐喷出来,不止脸上,衣服也要遭殃了。”摇了之后,我飞快地传了出去,生怕敲击声突然停止。最后,可乐在教室里传来传去,敲击声停止后,可乐停在王同学手中。我心中暗自窃喜,心想:幸好不是我,不然有的受了。哎,王同学啊,我心疼你三秒。

怎么样,是不是很有趣,如果是你,你觉得会传到你吗?

篇六:记一次游戏四年级上册作文

看动作猜成语

作者:黄彦心

上课了,老师我告诉们今天要玩“看动作猜成语”这个游戏。同学们听了都欢呼雀跃起来。

游戏开始了。老师先让我们面朝墙壁排成一横排,由排在第一的同学到老师那儿去看纸条上的成语。左右看看,我居然是第一个。我紧张地走过去,心脏咚咚咚地跳着。看到老师写的是“捶胸顿足”,我觉得这个成语太简单了,提着的心顿时放下来了。我信心满满地走到最后一个同学后面,拍了拍他的肩,他转了过来。我右手握成拳在胸前捶了几下,然后抬起脚往地上狠狠一跺。杨天昊似乎没懂,我又重复了一次同样的动作,他点了点头,又挠挠头,似懂非懂地转了过去并传给了下一个同学,一次比一次不标准,有的同学做的动作不明显,有的同学去掉了一些动作……最后到了董钰兰猜了,如我所料,她并没有猜出来,公布答案后,同学们都叹着气下了场。

第二轮开始了。只见何子涵紧闭着嘴,一摇一摆地走到老师面前看了词语后面无表情地点了点头。我特别好奇,真想跑过去看一眼纸条上的字。正当我这样想时,感觉肩被拍了一下,赶紧转过身来,只见他抬起脚,使劲往地上一踩,然后双手像托着什么东西一样向上举起。“什么?”我自言自语到,可老师又说了不能说话。我只好照着同样的动作信息表演给后面的杨天昊看。杨天昊是传递给最后一个人的,他是最重要的那个人,可他在传动作的时候居然把手放在衣服包里面,只做了脚的动作。很明显,最后一位同学没有猜出来。公布答案了,居然是“一步登天”!

虽然今天这个游戏我们没有通关,但是却给我们带来了欢乐,还让我们收获了知识,也是很有意义呢!

篇七:记一次游戏四年级上册作文

投篮游戏

陈紫潆

今天,我们在班里玩了一个投“篮”游戏。“篮”,是一个体积约10多厘米的小篮,放在一张高高的凳子上面。“球”,是小小的乒乓球。

游戏规则是5人组成一个小组,组里的每一个人有5次投“篮”机会,投中3个或3个以上者有奖。投“篮”时,姿势不限,但要与“篮”保持一米的距离。

游戏开始了,同学们跃跃欲试,我和嫣然因为手举得高,“选我!选我!选我!”的声音叫得响亮,被老师选中,参加第一轮的游戏。5个同学一条队列站在离“篮”一米的距离,嫣然第一个投“篮”,我排在她后面。只见她弯下身子,瞪着两只大眼睛,表情严肃,然后像螃蟹抛石子一样把“球”抛了出去,第一个中了,全班哄动,掌声热烈。有了“开门红”,她喜上眉梢。继续第二个,中了!第三个第四个,也中了!就差最后一个,她就可以拿到神秘“大奖”了。我和同学们不由自主地替她紧张起来,热闹的教室也一下子安静得好像一根针掉到地上都能够听到。随着“嘭”的一声,她的“球”擦着“篮”边飞了出去,“啊!”同学们异口同声地惋惜着。嫣然虽然有点失望,但她还是得到了两颗糖的奖励。离开时,她回头对我“嫣然一笑”,说:“加油!大潆同志。”然后拿着奖品回到了自己的座位。

轮到我了,我一下子紧张得好像有几只兔子在心房里乱蹦乱跳,好不容易强迫自己淡定下来,我也像嫣然那样,弯下腰,紧紧地瞪着“篮”,如螃蟹一般抛出了第一个“球”。唉,偏了!第二个“球”,掷高了!第三个、第四个、第五个,一个都没有抛中!我失落极了,有点灰溜溜地回到了座位。

同学们继续兴高采烈地玩着游戏。嫣然看着怏怏不乐的我,将一半的奖品——一颗糖送给我,收到这颗友谊的糖,我沮丧的心情顷刻好转。

这次游戏比赛,我虽然失败了,但失败乃兵家常事、成功之母,我相信,下次我一定能取得成功的!

篇八:记一次游戏四年级上册作文

快乐的“萝卜蹲”

吴嫣然

今天,老师和我们在班里玩了一个游戏,名叫“萝卜蹲”。

“萝卜蹲”的游戏规则很简单。首先,选四个同学参加,每两人分为一组,每一组取一个名字,可称为白萝卜、红萝卜或粉萝卜等。当其中一组喊另一组的名字时——“白萝卜蹲”,“白萝卜”组的同学就要做出相应的动作(双手向前伸直,脚下蹲),如此类推。

第一轮游戏比赛开始,同学们“刷刷刷”地一下子把手举了起来,气氛热烈,场面沸腾,我因为慢了点,所以没被选上。但是,这一轮比赛中,“红萝卜”组的同学因为不小心把“白萝卜蹲”念成了“拔萝卜蹲”!让全班同学一下子乐开了花。

第二轮、第三轮游戏比赛继续。到第四轮,我终于被选上了,是“粉萝卜”中的一员,对方则是“蓝萝卜”。我走到教室前,心里紧张得像“十五个吊桶打水——七上八下”一般。

“游戏开始!”伴随着老师的一声令下,我一下子就忘记了害怕,和同伴高声喊起了“蓝萝卜蹲、蓝萝卜蹲……”我们边喊边加速,“蓝萝卜”组的同学忙不迭地站起来又蹲下,站起来又蹲下……样子滑稽又狼狈,同学们笑得前俯后仰,老师不得不叫停。到“粉萝卜”了,“蓝萝卜”报复似的不停地快速喊“粉萝卜蹲、粉萝卜蹲……”喊到最后,声调都变为了“法萝卜蹲、法萝卜蹲”,同学们听了,自然是又笑又叫,老师在一旁也笑得有牙没眼的。我想笑,可又不敢忘了动作,真是哭笑不得呀……终于,游戏结束了,大家虽然累得要命,但都很开心地拿到了奖品。

这个游戏,不但让我体验了参与游戏的快乐、集体的温暖,还培养了我的胆量,真好!