四年前，小康被任命为校长。这是最偏远的山村小学，留不住老师，也留不住学生，稍有点条件的都往城里走，或是往邻近稍大的乡镇学校走。别人都说他干不好干不长，还说因为他书不用心教，却老喜欢说这说那提意见，领导看似是提拔，实际上是把刺给挑了。
从县城出发，车子不知道走了多少十八弯的山路，又是下山，又是上山，终于到了学校。连绵的群山之间，较为低矮平整的山顶空旷建起了一所学校。说是学校，也就是一些半红砖半土砖垒成的一栋房子，教室里，泥土地面高低不平，黑漆刷的黑板斑斑驳驳，裂缝、坑洞夹杂在粉笔字间，粉笔字都读不全了。木头桌子或是桌面开裂，或是接隼松动，木头凳子也好不了多少，大大小小敲了不知多少钉子。那孩子呢，倒是活泼可爱，红红的脸蛋，玩得鼻涕流嘴边了也来不及擦。
那晚，小康一宿未眠，躺床上听了一夜的山声，松涛阵阵，夏虫声声，直到天色微曙，鸡啼犬吠鸟鸣。晨光中，小康站在简陋的旗竿下，太阳从远山升起，山谷云雾缭绕，似乎身在桃源，似乎处于仙境。
嗯，必须干，并且必须干好，小康暗下决心。条件差，干不了大的，那就一样一样来吧。先在每一个教室添一个书架，添上几本童书吧，去不了远方，书都可以带领孩子们抵达；看不到精彩，书可以带孩子们领略；想象不到的奇妙世界，书可以创造。那书，不就是快马，不就是汽车，不就是航船，可以带孩子们去到每一个奇妙的境界吗？对，就是这样，带着老师们读起来，带着孩子们读起来，带着家长们也读起来。
一晃四年过去了。
小康开展校园共读得到了公益阅读项目的关注，志愿者来到这偏僻山村，为学校建起了美丽的阅读角，阅读角里，蓝色的星空墙壁，实木颜色的书架散发着芳香，一排排书整齐地摆放其上。同时简陋濒危的校舍改建成新大楼，那些旧的木头桌子也换成了崭新的钢木课桌。
每天，太阳从远山升起，山谷云雾缭绕，鸡啼鸣，犬轻吠，孩子们书声朗朗。孩子们说，我们的学校就是天堂的模样。
