作为一个能够独自思考问题的高中生，当你的选择面临权威挑战时，你是否会怀疑自己？是否会让自己的思想在空中摇摆？于我而言，当我的言行被他人诟病，受到权威的挑战时，我可能像脱线的风筝一样越飞越远，像‘剧场效应里的人一样，人云亦云，随波逐流。在无尽的自检中渐渐迷失自我，像渊薮汪洋中的一朵浪花，倾刻间，被吞噬不见。
在面对权威挑战时，先贤是如何选择的呢？是马克思、恩格斯无所畏惧的提出无产阶级专政；是毛主席和周总理尖锐地提出只有社会主义才能救中国：是袁隆平爷爷面对外界的质疑、科学界的批评，毅然决然向杂交水稻无优势论发出挑战。
提及袁隆平爷爷，人们总会想起那一片随风漾起的碧绿绸缎，以及稻苗上记录着他足迹的红绳。记者曾经问他，袁老，您做过什么奇特的梦吗？他高兴地回答，他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。改革开放之初，我国人民处于食不果腹的状态，水稻结出的稻穗既干瘪又瘦小，稻谷的植株不到人的膝盖高，如今“巨型稻”已研究成功，有更多的人们不必再承受吃不饱饭的痛苦。袁隆平爷爷最早期研发杂交水稻时曾承受多少人的阻挠和质疑，甚至有人偷偷进入袁隆平爷爷的实验室，将袁隆平爷爷研究成果打的稀烂，为了重新开始实验，为了寻找雄性不育系，袁隆平爷爷又头顶烈日，脚踩淤泥，四处奔波，弯腰驼背观察水稻生长情况。
面对质疑，袁隆平爷爷坚定地相信自己直接观察到了一些事实证明水稻具有杂种优势，“水稻无杂种优势”是没有实验优势的推论。面对质疑，袁隆平爷爷用自己的研究、用自己的研究成果作出了自己响亮的回答。
那么，作为高中生的我们，又如何面对质疑呢？
笔者认为，首先应当要有丰富的知识储备。夯实基础，大量阅读专业知识，可以拓展我们的视角，丰富我们的学识。面对高中的选科学习，我们可以通过阅读专业书籍多方位的了解中意的学习专业。其次要有自己坚定的立场。对待问题进行地毯式的挖掘，不放过任何一个角度。
最后祝愿天下读者都能坚定自己的选择。
