我生到这世上，为了什么呢？是追求大官财富，还是隐姓于世呢？
课上老师提到了关于我们的准则到底是什么。老师让我们表演了一番---下课时，我们在干什么。下课时同学们主要分成两类：一种在教室里聊天，一种在外面聊天，这番表演，确实把学生们的课余生活一览无遗的展现出来了。另外，老师又让同学们表演了当老师闪进班时同学们的神态。这时同学们的动作难得一模一样---全在慌慌张张掏书本假装读书。
那么，为什么学生会这样呢？
大多数都是“怕惩罚”。于是，同学们的心理阶段就显现出来了，是“我不想麻烦”。我不知道我是不是害怕老师，因为我掏书曼调斯理。我处在哪一阶段，尚不得知。当我画出一件好的美术作品时，我想炫耀，但又怕因此生发出什么不必要的事端来。这应该算是：“我不想惹麻烦”吧。
从小学开始，我家就一直实行奖励体制---只要考出爸妈满意烦的分数，就能买一定条件的物品。正是因为这个条件，我才能努力地去考试。每当拿到好成绩时，最开心的不是爸妈的赞赏与鼓励，而是网上淘宝我梦寐以求的物品，付完款那一刻，到现在，我的柜子里有好多通过成绩换取的玩具，手办，书籍等。这应该算是“我想要奖赏”。
也是从小学开始，我一直很在意别人看我的目光。当同桌毫无顾忌的说“你脸上怎么有那么多雀斑”时，我只能牵强的笑笑，心里有苦不能说。当老师说“你怎么这样”时，我装作若无其事的样子。当亲戚说“啊，考的不理想啊”，我找借口说我粗心大意了。有时，我真觉的自己是为别人活着的，因为别人的看法而憎恨自己，别人不高兴就试图让别人高兴起来。这应该算是“我想取悦别人”。
有一天，节假日，我面临两个选择。一个是老老实实在家里写作业，一个是跟随爸妈在几个大商场里流连忘返。我当然渴望与家人出去游玩，但是作业摆在我眼前。于是，我选择了第一个——在家里写作业。这应该也算是“我按着自己的行为准则做事”，可惜“从不违背及做到过”。
那，我生到这世上，到底是为了什么呢？我想，每个人都有不同的答案吧。只是现在的我，对这个问题还很迷茫。待我有一天能做到“按自己的准则行事并从不违背”，应该就有答案了吧。
