当前位置: 作文网 > 初中作文 > 谁变了作文500字(精选7篇)

谁变了作文500字(精选7篇)

许拾源

篇一:谁变了作文500字

梁老师变了

谢林佟

随着我们年龄的增长,梁老师对我们的要求也在变化。

在以前早读的时候,梁老师总是早早地来到教室,守着我们读书,害怕那些调皮的同学捣乱。当有同学迟到时,她会问清楚原因,提醒改正;当有同学讲话时,她会用严厉的眼神警告他;当有同学走神时,她会走过去轻轻地拍他的桌子。而现在梁老师会很晚来到教室,但早读管理员早已把教室管理得井然有序,大家都按照领读员的要求整齐地朗读课文。梁老师到教室后就悄悄地坐在最后一排批改作业,不用再管纪律。有几次梁老师没有来,我们的早读仍然非常有序。梁老师的这一变化让我们更加享受早读。

以前写作文时,梁老师还要带着我们收集素材。有一次梁老师让我们写春天的景色。为了配合春天的特点,她特地穿了一件颜色十分鲜艳的衣服,然后带着我们来到浣花溪公园寻找春天。她站在一棵柳树前,为我们绘声绘色地朗读起“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。她还让我们仔细观察树上那新发的小芽,让我们深深地体会春天的到来。回到学校后,梁老师还让我们相互交流自己寻找到的春天,然后交待了许多写作时需要注意的地方。而现在梁老师变成了配角,我们成为了主角。梁老师只需启发我们,由我们制定评分标准,由我们自拟写作提纲,由我们自行讨论,而她只需要稍作修改,这使我们不再惧怕写作文。

以前写字时,梁老师要一个字一个字地让我们关注,一个字一个字地带着我们写,拼音、字形、易错、易混……每样都会强调。而现在她都不用带着我们练字,我们自己已经在预习时都关注过了。这使我们更加享受练字,让我们更加自主学习。

以前放学时,需要梁老师带着我们下楼,她会在队伍旁走来走去,巡视有没有人讲话。有一次梁老师请其他老师带着我们放学,同学们东跑一个,西跑一个,十分吵闹。而现在,梁老师不用费心整理队伍,我们都会整齐安静地走出学校。

以前我们出现错误时,梁老师只会轻言细语地帮助我们分析原因,而现在我们出现严重错误时,她会大发脾气。有一次,一些同学没有按照要求修改作文,甚至有一些同学没有修改,梁老师生气地把他们的作文本扔在地上,大声地指责他们,让他们重写作文。这个变化使我们更加注重细节,让我们懂得了“细节决定成败”的道理。

梁老师管理的方法有了很大的变化,小事她在放手让我们自主管理;大事她才出手批评纠正我们。因为她希望我们通过训练,养成自主学习、自主管理的好习惯。

篇二:谁变了作文500字

妈妈和我谁变了

覃泽儆

人的心情像天气一样多变,时而晴空万里、白云缭绕,时而阴云密布、电闪雷鸣。心情影响着我们的行为。我和妈妈的心情就像那多变的天气。

我和妈妈是一对恩爱母子。自从我来到这个世界后,我们俩就形影不离。不过这要看在什么时候。在玩耍、逛街、打球的时候,我们俩相亲相爱,快乐得像两只小鸟,无语不说,无话不谈,像天下最好的朋友。然而转眼间,说变就变了,当我做作业的时候,原本阳光明媚的心情此时可能阴云密布。

我做作业十分磨蹭,每次总是先喝水再解便。这时老妈总是说我懒牛懒马屎尿多。在她不停的催促下,我慢吞吞地挪动着双脚,极不情愿地写着作业。当我写错的时候,她就会发出一声叹息,这是乌云来临时的叹息,示意着暴风骤雨即将到来。只见她愁眉皱起,两只眼睛恶狠狠地盯着我说道:“满篇都在写错字!”然后用她那鹰爪似的手指狠狠地戳着错别字吼道:“这个字都错了八百遍了!”

声音之大好像是雷声的轰鸣在耳旁响起。有时我累了,想休息一下,妈对我怒目圆瞪高吼道:“做完这篇才准休息!”偶尔我也会给予愤怒的反击,对妈妈说:“愚蠢。”这句话带来的结果往往是电闪雷鸣般响亮的耳光。雷电总是结束在做完作业后。

四年级期末临近考试的时候,我大病了一场。自那以后,发现妈妈奇迹般地变温柔了。特别是我在做作业的时候,她总是安安静静地陪伴着我。有时我能从她的表情中看出她的不满,但是她还是强制自己忍住了。只见她紧咬牙关,愁眉紧皱,嘴里时不时一个人在嘀咕着什么。虽然我也没听清楚,但知道她心里很不高兴。每当这个时候,我总是见机行事,说:“妈妈,我们来抱一下吧。”拥抱真是个神奇的东西,它让妈妈脸上又露出了开心甜蜜的笑容。

谁变了?一天天妈妈变老了,我变大了,妈妈变得更有耐心了,我变得更体谅妈妈了。

篇三:谁变了作文500字

妈妈的脾气变了

王籽何

我妈妈很重视我的成绩。只要没考好,就一定有一顿狮子吼等着我。然而现在,即便没考好,妈妈也不会再对我狮子吼了。妈妈的脾气变了。

记得一次数学考试,我只考了81分。一拿到试卷,我就懵了,我还在外面学“学而思”呢!我怎么能考成这样?我该怎么办?难道就拿这么低的分数,去见那只老虎?去享受“狮子吼”?我简直不敢再细想下去了……我怀着忐忑不安的心情到了妈妈办公室,妈妈还不知道我考了81分,笑着问我:“今天过得怎么样?”“呃,还好吧?”我说,“只不过我考砸了……”这一句无疑是把一个重磅炸弹扔向了妈妈,她那充满笑意的眼睛,一下子就成了老虎眼,瞪着我,瞬间给我扔来两飞刀。“考了多少分,拿出来我看!”妈妈吼道。我只好硬着头皮,把试卷拿出来。心里嘀咕着:怎么办?火药味好浓啊,妈妈已经把枪口瞄准我了,狮子吼就要爆发了。妈妈一把抓过试卷:“哎呀,王籽何,你看,你这写了些什么?”说着给了我一老虎掌,接着就开始狮子吼,如同晴天霹雳,震耳欲聋!哎呀,妈妈的狮子吼程序启动……

这个学期的一次数学考试,我又考砸了,只考了89分。发下试卷我就傻了,心里嘀咕道,唉,又要去喂老虎喽。妈妈看了卷子,却并没有发火,而是语重心长地对我说:“琪琪,你也大了,爸爸妈妈对你有很高的期望,你就拿这个来回报我们,回报自己吗?你这明显就是学习态度的问题。”妈妈的眉毛紧锁,我的心也紧锁,妈妈,您别再锁下去,再锁就要锁断了。妈妈缓缓地从抽屉里拿出一个大本子,已经写了厚厚的许多页了,里面记满了她的读书笔记。“这是我这两天的笔记”,妈妈说,“妈妈知道以前教育你的方式不对,妈妈脾气不好,太急躁。于是,妈妈就静心阅读相关书籍,边阅读边做笔记,反思自己不好的行为。儿子,这就是态度。可是,你的学习态度又在哪里呢?”妈妈的一席话,让我羞愧难当,无地自容。

妈妈没有发脾气,是什么引起了变化?是阅读。阅读,让妈妈反省,通过反省,妈妈不断地修正自己的行为,进而脾气也改变了。我在想,我也慢慢长大了,应该为自己的学习负责了。古人说吃一堑长一智,我们被每一块石头绊倒,就要总结我们为什么被绊倒。妈妈脾气的改变,让我学会了我应该怎样面对我的错误。人非圣贤孰能无过,最重要的是我们面对错误的态度。

我喜欢妈妈的改变。我希望我们每一个人都能通过改变,成为越来越好的自己。

篇四:谁变了作文500字

许拾源变了

王芷豪

看着现在课堂上积极举手发言的才子——许拾源,就让我联想到了一年级和现在形成对比的他。

一年级,我们都刚进入教室自我介绍的时候,一个穿着黄色衬衣的男孩畏畏缩缩地站到了讲台上。他的眼睛不敢直视大家,说话的声音也很小声,几乎听不见声音。这个人就是一年级时的许拾源。上课了,语文老师罗乔提出了一个很简单的问题,她请了小许同学。小许先用手撑着桌角,两只脚分别在凳子的两边仿佛非常费劲,然后相当紧张地用细小且带着颤抖的声音回答,很没有自信,生怕别人反驳有不同的意见。但他回答得还是不够完整,于是我帮他进行了补充。这时他的脸开始红了,这节课他都没了“主见”,变成了一个正宗的“收音机”,仿佛“元气大伤”的军队,不敢再“出击”了。整节课感觉没亮点,没意思。

而现在的他“焕然一新”,和之前截然不同,仿佛那整顿多年的德军万马又开始出击了。在每一节语文课上,我、许拾源和杨皓天都针锋相对,像新版本的三国。还记得有一次,在学“草帽记”时,我俩争论了一节课。我概括的课文内容他不同意,就光速地举起那支短小的手,征求梁老师同意后,一拍桌子“嗖”地一声站起来。他的眼神坚定,气势咄咄逼人,大声地对着我说:“我不同意你刚才的说法!”靠他的气场就能使“敌人”退避三分。可我不想“投降”,于是马上找出理由反驳……我们这一节课就这样你一句我一句没完没了,让课堂的“情感”波涛起伏,直到梁老师来“劝架”一锤定音,我们才停止了下来。

他为什么会有这么大的变化呢?据我了解,他的阅读量大,语言也就越来越有创造力,再加上那眉飞色舞,让课堂充满趣味的梁老师,他就会不知不觉地被感染。更因为我们的关系越来越好,越来越亲密,所以他才会有这么大的变化。

我希望许拾源会一直这么下去,积极发言,保持互动。我认为这样才能使他进步,同时我们也一起进步。许拾源的变化令我对他另眼相看,真是“士别三日,当刮目相看”啊!

篇五:谁变了作文500字

我对钢琴的喜爱变了

唐浩阅

刚五岁的时候,妈妈把我带到一位钢琴老师那里,看着那乌黑发亮、有点像个又高又窄的书桌的东西,我充满了好奇。再用小手指按下那黑白相间的琴键,一个悦耳的声音便不经意间流淌出来。我一下子被这个叫作“钢琴”的东西吸引住了。爸妈不由分说,很快给我买了一架钢琴,开始了我的学琴之路。

哪知,学琴是一件很苦很累,也很枯燥的事情。最初的新鲜劲和好奇心很快便被识谱、练指法、认音等这些枯燥乏味又要求精准度极高的事情消磨贻尽。渐渐地,我讨厌弹琴,讨厌日复一日没完没了地练琴。每次弹琴我都觉得这比上刀山、下火海还难受,每天都希望弹琴的时间比闪电还要快。每天看着窗外奔跑、嘻闹的小朋友,我都很羡慕。所以每次练琴我都采取消极怠工的方式对付。妈妈一叫我练琴,我总是以喝水、上厕所或假装没听见等种种行为拖延时间,直到妈妈生气发火,我才皱着眉头,嘟着嘴,一副极不情愿的样子,慢吞吞坐在钢琴前。每次练琴我从不主动认音符,妈妈说一个音符,我弹一个音符,外面一有风吹草动我便停下来看热闹去了,结果弹了老半天一首曲子还没弹完。

就这样,我毫无成就地学了四年钢琴。直到上学期有一天,一位小女孩弹琴的样子把我深深地触动了。那天,我难得提前去上钢琴课,此时,一位小女孩正在那练琴。我从没见过她。这是一位长得很漂亮的小女孩,她穿着一条淡绿色的连衣裙,端正地坐在琴凳上。虽然是坐着的,仍给我一种亭亭玉立的感觉。她长长的睫毛下,一双大大的眼睛正专注地看着琴谱,似乎根本没察觉到我的到来。她纤细的手指在琴键上欢快地跳跃,一串串优美的旋律从她指尖行云流水般流淌出来,整个房间充满着美妙的琴声。“弹得太好了!”我不禁暗自佩服。一问才知,她比我学得晚却已经过了艺术考级的八级了,我不由得既羡慕又惭愧,想到自己如果能多练,能主动学习,也会达到这样的水平。

从那以后,我暗下决心,一定要把钢琴学好,现在苦一点,以后就会甜一点。我开始从心里接纳钢琴,找来郎朗、贝多芬、里查德等世界上著名的钢琴大师的曲子反复听。每次上钢琴课不再像啃难以下咽的硬骨头,不会再想逃课,原来两周学一首曲子,现在一周学一首,面对新曲子,我心里不再是心急如焚般认谱子,而是一个一个音符慢慢认,把每一个音符认准,该降的降,该升的升。我不再那么讨厌钢琴了,我变得热情高涨。我每天都会练上一小时的琴,并且都十分盼望那一小时到来。一有空,我便去弹琴,早上起床弹,放学回家弹,睡前弹……

我喜欢钢琴,它已成为我生活的一部分,就像尼采所说“没有音乐,生命是没有价值的。”

篇六:谁变了作文500字

我爷爷变了

高一丹

世间的万物都会随着时间的推移而发生变化,不管是动物、植物或是人。我们迟早都会发生改变,只不过是早或晚的差别。而我的爷爷却在几年之内发生了不小的变化。

在我还在上幼儿园时,四五岁的样子吧,我认为爷爷是我认识的人中知识最渊博的。当时他经常为我编一些有趣的小故事,再加上爸爸妈妈告诉我他当过中学老师,我更是觉得他聪明无比。比如说他教我写书法吧。那时我拿笔都拿不住,在这种时候,爷爷总是慈祥地说:“我来教你写。”爷爷就用他的手抓着我的小手,口中说着各种写的方法,一笔一划地教我写。他那有力的大手抓着我,让我体会到了书法的魅力。那时我觉得爷爷真好,又有知识又会带孩子、教孩子,好棒哦!

时间一点点过去,我爷爷似乎变得讨厌起来了。记得我到了大约八岁时,我发觉,爷爷变得越来越唠叨,而且他似乎并没有随着时代的进步而进步,好像还停在十几年前。就以上次我读诗为例吧。

那是在我三年级的时候,我正欣喜地读着《向上跌了一跤》这本诗集,这时,爷爷过来了。他把我的诗集拿去一看,竟生气地叫起来:“这哪里叫诗嘛!诗就应该是像‘鸟宿池边树,僧敲月下门’这样才叫诗嘛!现在怎么这个也叫诗了吗?”我看见他满脸的怒火,气喘得像头牛,他气坏了。这时的我也被吓得不轻。多亏了爸爸出手相救,我的书才得以免遭厄运。

事后我与妈妈也有过一些交谈。妈妈告诉我,爷爷现在可能没有跟上时代的脚步,他对事物的认识或许还停留在十几年前。妈妈还告诉我,要多体谅爷爷。从那天起,我变得更懂事了。

变化,是我们每个人都必须要经历的。我们要学会接受自己的变化,也要学会体谅别人的变化。只有这样,我们才能更好地在社会上立足,受到人们的喜爱。

篇七:谁变了作文500字

辜元汐变了

许拾源

辜元汐,我的小学最好的朋友之一,也是我语文课上可以跟我较劲的几个人之一。

现在看他上课,肯定做梦都想不到他一至三年级的上课状态吧!以前他上课,能发一次言就已经是“世界奇观”了,现在一节课如果只发一次言才是“世界奇观”!

还记得一到三年级时,我从他说的话中发现他并不喜欢语文课。他还说自己听不太懂,我们在讲2号问题时,他却还在纠结1号问题。他形容自己以前就像战场上懦弱的老兵,在残酷的战争面前已经被吓蒙了,别说打仗,能不能听懂长官的命令都是个问题。可现在情况变了,他变得非常爱发言,以至于我认为他有些忘恩负义。他带着有些挖苦和冷嘲热讽,却毫不掩饰地问我:“许拾源,你有多少个印章?”“八个!”“才八个啊?我都有二十个了!”“是啊,你终于不像一个哑巴和录音机一样傻坐在那里了!”我在心里立刻回敬道。

小辜的习惯本是班上“一哥”的地位,可他以前在言语课的样子确实不敢恭维:眼睛暗淡无光,脸色憔悴,身体一会儿往这边挪动,一会儿往那边挪动,屁股下像插了根针似的;下课铃对他来说不是休息,而是解脱。现在呢?他的眼睛亮得惊人。有时宁愿不记笔记也想发言,这时下课铃对他来说不是解脱,而是煎熬!

有时我还在想,是什么让小辜变成这样,造成我有一个发言对手了呢?是因为老师的鼓励,还是我和他以前的印章比赛给他带来了斗志?激发了他原本就不甘落后于人的内心,以至于他慢慢开始尝试,越发得心应手起来。

看着他的进步,我越来越焦急了。别人在进步,我却还在原地踏步。这是什么概念?所以我自己再敲一次警钟,必须调整好我现在的状态,看谁能笑到最后,辜元汐!

“黄沙百战穿金甲,不破楼兰誓不还”。有时我在想,是什么让辜元汐变成这样的呢?我认为有两个方面,一个是内在原因,一个是外在原因。首先因为我一直与他同组,两人印章数的差距激发了他不甘落后的本性;其二是他的老师和父母改变了他的个性。