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一根长绳的故事作文1000字

李娜

中途接手这个班级并不是我所愿意的。都已经是五年级的学生了,班级却犹如一盘散沙。上课铃响过之后,教室里安静等待老师进堂的寥寥数人,大多数都是忙得不亦乐乎:喝水的、找书的、脱衣的、笑闹的……所以,每一位任课老师对这个班都是怨声载道。

和孩子们相处了一段时间以后,我发现,他们都是很聪明的孩子。或许和经常换班主任有关吧,虽然已是高年级学生,但他们身上的稚气显然比同龄人更重。同学之间,最大的问题是:男、女生互相视为天敌,没有包容心。课间,各自自成一派,常常为一点小事就上演“兵刃相见”!虽然在思品课上,我有意的跟学生们强调,一个班级,想要进步,想要优秀,决不是单靠男生或女生就可以实现的,得靠大家一起努力。但事实证明,收效甚微。

每期,我们学校都会搞一些活动。近段时间,体育组策划了一个跳长绳比赛活动。要求每班出22名同学参赛:2名摇绳,20名跳绳;跳绳者男女各半。

课余,作为班主任的我常常组织学生勤练。学生们也个个劲头十足,跃跃欲试。为了能选出最佳的20名跳绳队员,我让全班同学都参与练习,然后再从中选择20名最优秀的去参赛。从开始练习的第一天起,我就知道,男女同学能不能和睦相处、互相包容、好好练习是本次比赛最令人头疼的事儿。不过,我转念一想:或许,这也是让孩子们醒悟的一个绝好的机会。

果真不出我所料,练习过程中,男女分开练,跳出的成绩一般都不错。只要把男女同学一组合,整齐有序的队伍就会乱套。要在平时,我一定会着急上火,可这次,我并不急于批评指正他们。选好了参赛队员,在放手让同学们自主练习的时间里,他们发现谁出错了,或是指责,或是抱怨。“唉呀!又死绳了,你怎么那么笨哪!”“都怪你,那么不专心,影响我们了!”……结果,越是指责,出错的同学错的次数越多;越是抱怨,整体成绩越是不令人满意。一次次练习下来,同学们脸上的笑容渐渐的不见了。因为,别班的练习结果大家可有目共睹——一次比一次跳得好!离比赛的日子越来越近,我开始在他们练习的时候在一旁指挥了。我只提了一个要求:不管谁出了错,孩子们都不许讲话,由老师来讲!接下来的练习过程中,哪位同学再出了错,我只是微笑着安慰、鼓励,没有一句责怪的话语。几个来回下来,许是大家都发现了这样做的好处了,当再有人出错的时候,耳边响起的是这样的话语:“别急,慢慢来!”“别泄气,你能跳好的!”“眼睛盯着前一个同学,跳进去时别慌!”……一次一次的练习,一句一句的安慰,一声一声的鼓励,我们的成绩越来越好,大家脸上的笑容也越来越多……

终于等来了比赛的时刻了。拉拉队员们轻松的对参赛队员说:“伙伴们,好好跳,胜利是属于你们的!”“别怕!别慌!跳出咱们的水平就行!”队伍有序的移动,绳儿平稳的甩动……在一片欢呼声中,班长用双手接过第一名的奖状!

班会课上,我让孩子们谈谈这次比赛的感想,总结这次成功的原因。一只只小手举得老高,大家都兴奋的说着自己心里的想法。“这次,我们能战胜强大的对手,主要是咱们能团结一致!”“这是我们男生和女生第一次齐心协力共同完成任务,取得这么好的成绩。以前,我们男生小瞧女生了。”“我们也有错,以前认为男生都是调皮捣蛋的主儿,成事不足,败事有余。看来,我们错看他们了!”……说得多好啊,成功的体验,孩子们懂得了团结的重要性,明白了包容在我们的生活中是必不可少。

一根长绳,不仅让孩子认识到一朵鲜花打扮不出美丽的春天,众人努力才能移山填海;也让他们明白了,百川归海有容乃大!雅斯贝尔斯说:“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,使他们自由地生长,并启迪其自由天性”。雅斯贝尔斯说得好,对孩子的教育,不应只是苦口婆心的训导,生硬的规范,盲目的要求,而是应当运用教育的智慧,重在引导,引导孩子在生命的活动中体悟,感受,启发其生命中的爱与美的天性,从而达到完美的效果。