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一节语文课作文600字

王子轩

昨天,同学们走进了传统文化中一颗璀璨的明珠——《竹节人》。今天我们又学习什么呢?我们想。

很快,老师便为我们揭示了题目《宇宙生命之迷》。

首先是逐落概括,我首先举起手来,分享了我自己的见解。第三自然段怎样概括,我胸有成竹的答道;"第三自然段主要写了天体存在的四大要素。”“一千万"老师点了点头,孙闻骏不堪落后,回道:"老师,我来说第四段的概括。第四自然段排除了水星、金星、木星、天王星与海王星存在生命的可能性。"“两千万"老师夸奖道。于皓不甘示弱,第五段写火星有可能存在生命及地球与火星关系。"“英雄,一千万。”老师说,“新的英雄出现!”

经过我们的奋勇挑战,第一关和第二关被我们成功的击退,第三关开启,过了这一关,将有机会点亮知识的珍珠!问,请读出你认为写的好的段落。我再一次拔得头筹,用适当的语速把火星神秘的面纱掀开了冰山一角。沈宏宇、李昊聪,一位英雄和未来科学家在群雄混战中大显神通。胜利在望。

在一阵舒缓的音乐中,点亮科学之星的活动开始了,一个个视频,用自己的方式,表达自己对宇宙的观点……

下课了,我们却始终不能忘却那科学感满满的场景。