篇一：漫画老师作文300字五年级上册
我的语文老师
张珂欣
众多老师之中，我印象最深刻的老师就是我们的语文老师一王老师。
我们的王老师有一双像孙悟空一样的火眼金睛，只要谁在王老师的课上捣乱，就休想逃过王老师的眼睛。记得有一次，一位同学趁老师不注意，偷偷从口袋拿出玩具，用书本当“掩护”玩起来，可还是没有逃过老师的火眼金睛，被老师惩罚了一顿。
我们的王老师还总爱管“闲事”组织大家干卫生，督促大家写作业，签责任书……这些本是班主任该干的事情，而语文老师却常常一块管着。比如，今天是谁倒垃圾？“王建坤，孟翰林，去把地拖一下。”不要忘了写作业，哦，对了，同学们安全责任书别忘记签！……瞧，语文老师管的可真多。
这就是我们可爱可亲的语文老师，我爱我们的王老师。
篇二：漫画老师作文300字五年级上册
我的数学老师
王紫悦
我们的数学老师是我们三班的班主任，同时也教着五班的数学。
数学老师皮肤黑黑的，长的不高。
数学老师姓徐，你别说，他还真的很“徐”。重要的事情总要说三遍。例如：在学小数乘法时，同学们，把小数乘法和小数加法的定义弄乱了，老师就站在讲台上，重复了三遍：小数乘法末尾对齐。就像一台会行走的复读机。
数学老师不仅很“徐”还很健忘。每当数学老师说话有人打断，等那个人说完，数学老师早已忘记自己说到了哪里。
有一次英语老师走过来说了几句话，英语老师走后，数学老师赶忙问坐在前排的班长，问自己，刚才说到了哪里。同学们，听到了哈哈大笑起来。唉，数学老师真是太健忘了！
数学老师的“徐”是怕我们记不住重点，考试总出错，而他的健忘是因为他管理着两个班的数学太忙而形成的因此，数学老师有这么一句口头禅：“以后想起什么来再说哈！”
我爱我的数学老师。
篇三：漫画老师作文300字五年级上册
最美的老师
钱子媛
我的补习班里有一个世界上最美的美术老师——王老师，为什么这么说呢？下面就让我来告诉你吧！
王老师有一双水灵灵的大眼睛，能让同学们上课的时候目不转睛，还有一种让人听了就会陶醉其中的嗓音。不过这些都只是冰山一角，最让人喜爱的是她的性格和画技。王老师的性格很好，每当有同学犯错时，她都会走上前去，轻声细语地给犯错误的同学们讲道理，而不是像别的老师一样对着犯错的同学大吼大叫，因此我们都非常喜欢她。
除此之外，王老师的画技也不是一般的牛！有一次，王老师把几块糖放在一张纸上，还在纸上画了一些糖，拍成了一张照片，给我们分辨，让我们猜猜哪个是画出来的。结果我们都猜错了，王老师画出的糖竟然能以假乱真，真是太厉害了！
我真的超级喜欢这样温柔美丽、画技高超的王老师，你呢？
篇四：漫画老师作文300字五年级上册
神奇的体育老师
吴小迪
我们班的体育老师，他拥有许多神奇的本领。
我们班的体育老师姓高，我们叫他高老师。记得有一次，高老师背对着我们做示范动作，我们班的几位“小话唠”又开始小声说笑，因为从来没有失手过，他们显得有些肆无忌惮。这时，高老师的第一项功能开启了——“雷达侦测耳”。“嘀——”高老师的雷达仿佛响了起来，他猛地一回头，对着那几位同学笑了一笑，说：“小秦、小张、小徐、小杨同学，你们是不是在说话呀？”这“四大金刚”第一次被抓住，他们的脸上露出了不可思议的表情，我们也都惊呆了。
高老师还有第二项神奇的功能——“读心大法”。有一次，我们正在做课前热身操，小顾同学也在做操，可心却已经飞到了天涯海角。这时，高老师喊道：“小顾同学”小顾过了好一会儿才反应过来，我们都惊得目瞪口呆，高老师是会读心吗？他到底是怎么发现小顾在走神的呢？
我们的高老师实在是太神奇、太厉害了！
篇五：漫画老师作文300字五年级上册
我的“怪兽”老师
李明洲
娄老师是我的班主任，也是我的数学老师。他课下会跟我们开一些特别搞笑的笑话，课上他特别严格，也时也会发怒。
我是个淘气的孩子，总在课堂上捣乱。我在课堂上，有时候把正嚼着的口香糖从嘴巴里拉出来，有时候和同桌打闹，还有时候用满是颜料的手抓前桌的头发……娄老师就会瞪大眼睛看着我，像一头发怒的狮子，又像一只大怪兽。
你们可别以为他真是一个大怪兽。每当我拿起抹布认真的擦桌子的时候，和同桌一起做手工的时候，积极表现回答问题的时候，娄老师就会笑眯眯地看着我，就像一只慈祥的老山羊。
我知道，我的老师其实是一位好老师。我爱我的“怪兽”老师。
篇六：漫画老师作文300字五年级上册
爱搞笑的徐老师
孟翰林
哈哈哈！五年级三班传出了一阵阵同学的笑声，原来是徐老师在逗同学们笑，我们的徐老师是一位数学老师，还是教两个班的数学老师呢，那么的徐老师，矮矮的，皮肤黑黑的，戴着一副眼镜，看起来可有学问了。
我们的徐老师很幽默，他上课时常常笑声不绝。老师在讲到一个买蔬菜的题目时，有一个同学来回答，不小心把0。27说成了27，老师笑着说：“要让你去买菜，别人赚大发了，你亏大发了，买个菜都买不好，你真厉害呀！”这时同学们就哈哈大笑了起来。
数学老师在教学上很用心，有一次我去交作业，看到老师正在用心的批改着我们的卷子，只见老师的桌子左边有一大堆的卷子，右边一摞作业本，老师脑袋整个埋在作业堆里，我们老师虽然非常的累，可是他还是很用心，一丝不苟地把所有的作业都批得很好。
我喜欢我们的数学老师，他是一名优秀的老师。
篇七：漫画老师作文300字五年级上册
漫画老师
罗子谦
冯老师是我们班的班主任。她留着短短的头发，看起来很精神。她上课的时候很活跃，同学们都喜欢她。
我在班上的成绩一般，爱说话，爱和同学们一起玩。为此，冯老师费劲了脑筋。她对我的期望很高，要求也很严。她总是要我去参加各种活动，开阔我的视野，锻炼我的能力。
别看我个子小小的，脾气可大着呢，总是由着自己的性子来，在别人眼里，我是个不太听话的孩子。可我听冯老师的话，你知道这是为什么吗？因为，冯老师常常和我谈心，跟我说道理，她诚恳的话语把我的脾气给赶跑了。在她面前，我变成了懂道理的好孩子。
在我伤心的时候，冯老师会安慰我，为我分担忧愁；当我快乐的时候，冯老师会在我身边，和我一起笑。
我想报答冯老师，怎样报答她呢？努力学习，为班级添彩，为老师争光。我很开心，学校里有一个关心我、爱护我的好老师！
篇八：漫画老师作文300字五年级上册
我的语文老师
王梓涵
我喜欢我的语文老师。
语文老师有一头漂亮的短发，虽然她年纪不小了，但穿着却很时尚。而她的眼睛却最吸引我。
语文老师的眼睛好像会说话：有一次上语文课，老师提了一个问题，难住了全班同学。我思考了一会儿，想出了答案。可不敢说，又怕被别人抢去，手举在半空中左右为难。这时我发现老师的眼睛盯着我，这使我更害怕，而我又发现老师眼睛越来越大，满含期盼的目光，好像在说：“快举手呀！难道你愿意被别人抢去机会吗？”
当然不愿意！我高高举起手。
语文老师还有一个吸引我的地方，每次说话时，老师都会用手比划。一次，老师给我们讲故事，我们看着老师，津津有味地听着而却没意识到讲故事时的动作才是故事的精华，有语言有动作更能让我们身临其境，体会文章的意思。
这就是我的语文老师，她教会我勇敢回答问题，教会我阅读文章，我爱我的语文老师！
篇九：漫画老师作文300字五年级上册
王老师
王辰柠
王老师是我们的语文老师。她的身高正合适，她那一头蓬松的头发中偷偷的藏着几根白发，圆圆的脸蛋。最特别的是她的眼睛，会随着心情的变化而变化。
语文老师在同学犯错误时的眼睛极有杀伤力。每当有同学上课开小差或者吃玩钢笔时，一个眼神就会让同学们感到漫天寒气。还有一次，同学们在教室里不注重卫生，老师看到了乱扔的纸卷，一个带有杀伤力的眼神扫向了那个同学，同学闪电般弯腰捡起了脚下的纸卷和尺子，飞速的把地收拾的干干净净。
当我们期末考试取得了年级第一的好名次，王老师笑眯眯的走了进来，眼睛美成了月牙，仿佛在说：“你们太棒了！”
每当我们获奖时，王老师的眼睛再一次变成了月牙，仿佛再说：“不错，不错，要继续保持！”
王老师的喜怒哀乐全部都表现在了这双美丽的眼睛上，一双会说话的眼睛陪伴着我美丽的王老师
这就是我的语文老师，一个让同学们既爱又怕，却又超级喜欢的王老师！
篇十：漫画老师作文300字五年级上册
“多面”的王老师
陈靖瑶
我最喜欢，印象最深的老师是三年级的语文老师，她个子不高，只要被她教过的学生都知道她多么“多面”。
爱讲笑话的王老师
王老师的课很生动，她在每一堂课都会给我们讲几个笑话。哦，对了！我还要跟你们说一个王老师的小秘密，王老师都是趁我们上课不注意听讲的时候，会突然来个“地雷爆炸”——用讲笑话的方式来吸引同学们的注意力。每次这样的“地雷爆炸”都会把全班同学“炸醒”，这时候班上的气氛就会特别活跃。
严厉的王老师
虽然王老师经常在课堂上用讲笑话的方式来活跃班里的气氛，但是她对我们的要求很高。上课时，不准我们把手放在桌子下面，不准我们在课堂上做小动作，如果她发现哪个同学做小动作，她的眼睛就会射出一道冰冷的目光，非常有威慑力。如果我们作业写的不好，王老师就会进行一番“爱”的教育，所以我都是认认真真的完成作业。
王老师树立的高大形象让我一辈子都不会忘记她，我爱我的老师！
篇十一：漫画老师作文300字五年级上册
我的英语老师
王紫诺
我最喜欢英语老师。虽然英语老师已经是一位五十多岁的“老教师”了，但是她人老心不老，经常和我们一起唱课本上的小歌曲，或是“叙”她那重复讲了上百遍的“小韵句”。
英语老师有时也会特别“烦”。就拿这次的默写来说吧，英语老师总是有统计多少人是优秀还是差的习惯，在班级上点名批评是常有的事。她教着我们班和五班两个班级，但是每次都要夸一下五班，数落一顿我们。可是再想一想，英语老师这么做是故意刺激我们努力啊！让我们两个班在对比中奋进！
英语老师也有着独特的教学方式。比如经常领着大家唱课本上的小歌曲，但她经常跑调，惹得我们哄堂大笑，而她却一本正经地说：“这个小歌曲中有很多一闪而过的单词，我刚才没认真听，所以总是唱跑调。”还有她编的许多小韵句：“我的my，你的your，他的his还有her。”
我喜欢我们的英语老师，更喜欢她那既“烦人”又有趣的性格。
