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猜字谜作文400字左右五年级(推荐14篇)

朱子健

篇一:猜字谜作文400字左右五年级

罗炜

老师叼着气球走下了讲台。我心里一惊,这谭老师今天又想玩什么花样,要知道这节课是语文课,而不是什么“趣味课”!不过,我用火眼金睛还是没有看出这“谭妖怪”的阴谋,还是要小心一点,以防万一。

紧接着,“谭妖怪”憋足了劲往气球里吹气,居然把气球吹的比足球还大。气球深厚的梅红色也变成了淡淡的红色。吹好气球后,竟然开始走向教室中间,吓得很多同学身体后退,这种行为真的是太可恶了!不不不!一不留神“谭妖怪”竟然走到了我的面前,我像一只害怕的小猴子,身子使劲往好后躺,我的心里有五十个吊桶在打水——七上八下,不对﹗现在已经是一百个吊桶了,四十只上,六十只下。好在几秒后,“谭妖怪”离开了我的座位,好在气球也没有破,可我在我心里这几秒倒像是过了几个小时!

谭老师绕着全班走动,走完第一遍,又走第二遍。结果,第二遍时许多人拿出了气球的致命武器钢笔开始攻击起来。可是竟然没有一个同学完成这一艰难的任务,因为每次他们刚要刺破的时候,谭老师的身体都会来一个一百八十度的的大转弯,护住气球,让它免于钢笔的祸害。当谭老师走到申文杰同学的位置时,他竟然一点也不怕,还升出他那“魔爪”在气球上乱抓一阵,他的阴谋还是没有得逞!谭老师走到姚岚同学那儿的时候,突然,啪的一声!气球破了。一阵阵恐叫声在教室里转悠,此时的姚岚同学那愤怒的表情,恨不得往谭老师脸上打一拳。

谭老师突然说:“要把这件事写成作文”,我瞬间明白了“谭妖怪”的阴谋!可是为时已晚了,我只能乖乖就范。

篇二:猜字谜作文400字左右五年级

谭鹏

谭老师抛出了谜面——大山压在夕阳上(打一字)。

我窃喜心里有了答案,第一个走上讲台,我在黑板上写下一个“岁”字。因为大山的“山”字就是“岁”字的上半部分,“夕”是“岁”字的下半部分,很简单啊!谭老师向大家做了一个安静的手势,热闹的教室瞬间鸦雀无声。我开始怀疑自己的答案是不是错了,便急冲冲的溜回座位。就在这个时候,谭老师突然对大家小声示意:“掌声在哪里?”教室里顿时响起热烈的掌声,我的答案是对的,我心里悬着的石头终于落了地。

谭老师抛出了第二个谜面——十八乘六(打一字)。

教室又一次安静下来,大家都开始冥思苦想。我想“十”字和“八”合起来是“木”字,但是“六”字放在上面不对,下面也不对,这下我头痛了。同学们的答案也是五花八门,却没有一个正确的。

舒存源说是“108”这个数字。同学们都笑了起来。他不会是把谜语当成数学题算了出来吧!也可能是没看题,题目写的是“打一个字”不是“打三个数”啊!卢扬波说是“森”字,因为“十八”合起来是“木”字,乘不了六,就只能乘三了,也不对,题目是不会错的,只有可能他想错了。

在我们无可奈何的时候,谭老师在黑板上写了一个大大的“校”字,因为“木”字加“交”字就是“校”字,我没想到“乘六”合起来是“交”字。顿时,恍然大悟!

篇三:猜字谜作文400字左右五年级

周子良

猜谜语开始了,谭老师抛出谜面——小狗身上长满了嘴。(打一字)

顿时,全班同学沉寂在深入思考当中,如果想要“狗”这个字长满嘴巴的话,就得先把“狗”的四面都添上“口”字,可那样不是个字呀,又一想,“狗”这个字又代表“犬”字,把“口”字分别放在“犬”的左上方,右上方,左下方,右下方这几个位置,这样谜底就成了“器”字啦。想到答案后,我立马抬起了头,还好没有人举手,我就先下手为强,飞一般的速度举起了手,恨不得立马飞奔上讲台去。

这时刁泽轩也举起了手,“一定要是我上去呀!不然我之前的努力就白废了。”

果然功夫不负有心人,老师点名回答问题的果然是我,我“趾高气扬”地走上讲台,“光荣”地写下了“器”字,并且把自己心里猜测的原因说了出来。“呼”好悬啊!要不是我快人一步,在讲台上被表扬的人就是刁泽轩了。

谭老师笑眯眯地说:“同学们想不想再来一个?”同学们异口同声地答到:“要”。谭老师又一次抛出来了一个谜面——三张纸(打一字)

这次可不一样,这道字谜的难度系数非常之高,同学们你看看我,我看看你,谁也想不出答案。在我们快要被这谜题攻陷的时候,谭老师在黑板上写下了一个大大的“川”字,谭老师的提示就像一盏明灯,帮助我们去找到前进方向。

可是,还没等我反应过来,王家齐同学就举起了手,他在“川”字旁边写了一个“页”字。老师问了问王家齐:“为什么是‘顺’字呢?”王家齐应声答曰:“把‘三’字旋转90°,就成了‘川’字,‘纸’有‘页’的意思,合起来就是‘顺’字”。

终于所有的谜底都被揭晓出来了,今天的语文课是最有趣的,我希望天天都能有这样的语文课。

篇四:猜字谜作文400字左右五年级

有趣的猜字谜

阎如玉

谭老师抛出谜面:一家十一口(打一字)。老师的话音刚落下,教室里顿时热闹了起来,但有许多同学都沉浸在思考模式当中。

谭老师把这个谜面一抛出来,我心里就开始嘀咕这个字究竟是何方神圣呢?谭老师呀!都这年头了,您这套路也……我傻傻的坐在自己的位置上无动于衷,好像被雾霾困住了一样,但心里还是急得像热锅上的蚂蚁一样。

郑芸同学大胆地举起了手走上讲台,在墨绿色黑板上写了个“古”字,并且说出了原因:“十”一“口”,把“十一”看做成“十”,再加上“口”就是“古”字了。我觉得她的答案可能错了,因为题目是“十一口”,你总不能把“十一口”改成“十口”吧!谭老师一言不发,看这阵势,结果如我所料。接着,老师分别请了两位同学把自己的答案写在黑板上,也详细的讲出了原因,她们的答案分别是:“克”字和“日”字。大家听了她们的答案,都忍不住哈哈大笑,因为实在是牛头不对马嘴。

我挠了挠后脑勺,绞尽脑汁,但还是想不出是什么字。就在我百思不得其解的时候,有两位“勇士”连忙举起了手。谭老师为了双方公平竞争,所以就决定以最“潮流”的方法——石头剪刀布,来筛选一位来回答这个未解之谜。两位“战士”的交战已决出了胜负,“赵大女神”已夺得了本场的答题资格。别看她平时不显山不露水的,她可是有着“过五关,斩六将”的本领。此番不鸣则已,一鸣惊人!只见她自信满满的在黑板上写了一个大大的“?”这个东东,大家像小鸟一样在下面唧唧喳喳的讨论这到底有没有这个字。她在黑板上试了一遍又一遍,终于写出了“吉”这个答案。

谭老师在答案前比划了一下,最终在答案旁打上了个小勾。瞬时,教室里响起了雷鸣般的掌声!

篇五:猜字谜作文400字左右五年级

李旭

谭老师在黑板上写下谜面——小狗身上长满了嘴(打一字)。

刚开始,我心想谭老师又在玩什么把戏呢?,这时我发现大家都已经开始思考了,不管七二十一,我也开始思考起来。

过了一会儿,一位名叫周子良的同学举起了手。他将答案在黑板上写了出来,我恍然大悟,原来是“器”字啊!

接着,谭老师抛出下一个谜面——三张纸(打一字)。此谜一出,教室里立刻安静得连呼吸声也能听见。我认为“三”就代表三个字的组合。“纸”是木头做的,三个“木”字合起来不就是个“森”了吗?我举起手,在黑板上写下了”森”字。结果,谭老师把我”GameOver”了。之后,王家齐同学又说是“品”字,仍被“KO”。

就在这时,谭老师给了我们一个提示,那就是“川”字。刚被“KO”了的王家齐同学“死灰复燃”,他再一次走上讲台,再黑板上的“川”字旁边加了一个“页”字,两个合起来就是“顺”字了。他说“三”字侧过来就是“川”字,“纸”就代表“页”的意思,所以就是“顺”字了。

第二道字谜可是费了我们九牛二虎之力呀!

篇六:猜字谜作文400字左右五年级

凡奕泽

谭老师在黑板上写下谜面——小狗身上长满嘴(打一字)。

谜面一抛出,全班都安静了下来,静得连绣花针掉到地上的声音都能让人听出来。我得脑袋也在飞速运转着,狗身上长满了嘴会不会是“狗”字旁边全是“口”字?不行,那不叫字!换个思路想想,“狗”又名犬,“犬”字旁边全是“口”子,那不就是“器”字吗?

可惜的是,我连想都没想好,就被周子良同学抢尽了风头。周子良同学在黑板上写上了一个大大的‘器’字。老师看了看黑板,对周子良同学的快速反应赞不绝口。

我们看了看周子良,很不服气,想让谭老师再出了一个谜语。谭老师于是在黑板上写下了第二个谜面——三张纸(打一字)。这个谜让全班同学又开始冥思苦想起来。

三张纸,这个字的结构肯定是和“品”字一样的。纸是用木头做的,会不会是森林的“森”字呢?在我还没有想完全的时候,好几位同学都在喊“森”字和“品”字。在黑板上分别写到了“森”字和“品”字,却都被老师判定GameOver了。

老师估计看把我们折腾得差不多了,笑嘻嘻给我们提示了一“丢丢”,在黑板上写了一个胖胖的“川”字。王家齐同学看见这个“川”字,一个箭步冲上讲台,在“川”字的旁边写上一个“页”字。王家齐解释说:“三字换个角度看就是川字,再加上纸的意思是页,合起来不就是顺字吗!”

顿时,讲台下响起了一片掌声。

篇七:猜字谜作文400字左右五年级

李思源

谭老师在黑板上写下了谜面——小狗身上长满了嘴(打一字)。

当老师把题目写在黑板上的时候,我们的脑子飞速运转着,是什么字呢?是“犬”字吗?不是,长满了嘴又代表什么呢?这一连串的问号让我又兴奋又着急,可是就是不知道是什么字。就在这时,周子良同学自告奋勇。我猜他会答错的,这题目那么难,他怎么可能知道呢!当周子良说是“器”字的时候,我才恍然大悟,原来是这样呀!小狗表示“犬”字的意思,长满了嘴是那周围的“口”字呀!我心服口服。

可还有些同学不服气,要求老师再出一个谜题。于是,老师在黑板上写下了另外一个谜面——三张纸(打一字)。

三张纸应该代表三个字叠加在一起,又要跟“纸”有关系。李旭同学举起了手说:“我试试!”,便在黑板上写下一个“森”字,老师追问他原因,李旭回答说“三”代表三个相同的部分,纸表示木的意思。老师却判定他GomeOver——本次出局!

接着,老师给出了提示,在黑板上写下了一个“川”字,王家齐同学敏捷地走上了讲台,写下了一个“顺”字,他解释“三“字”旋转一下变成了“川”字,页代表纸的含义,所以合起来就是“顺”字了!

教室里响起了掌声,大家都笑了起来。

篇八:猜字谜作文400字左右五年级

陈天祺

谭老师抛出谜面——一家十一口(打一字)。

老师话音刚落,同学们不约而同进入了“思考模式”。我目不转睛地盯着黑板上的谜面,想到“十一口”嘛,把“十”字和“一”字组合起来就是“土”字!但还剩下一个“口”字,怎么办呢?真麻烦,到底这张“嘴”该往哪塞?对了,“土”套在“口”里,不就是“田”字了!

虽然自己心中初步有了答案,但我还是没把握,“胆小”的惯例让我始终没敢举手回答谜题。紧接着在白纸上又写了一遍。哎!这谜底就像只小泥鳅,在脑海里到处乱窜,却总是没有“掉”下来的时候。我刚抬起头,面前的郑芸同学就举起了手,只见她径直走上讲台,转身拿了支粉笔,在黑板上写了个“古”字。我脑子一转,不对啊,“古”字只有“十”字和“口”字,连“一”字的影子都没有看到,一定是错的。之后,刘芳媛同学气势汹汹地走上讲台又飞快的写了个“克”字。顿时,同学们哄堂大笑,大家都明白这个答案不如人意了。

只剩最后一个宝贵的发言机会,老师让赵瑞乐和郭星宇用简单明了的“石头剪刀布”来决定发言权,两人大战“三百回合”后,功底雄厚的“赵大侠”胜出,而“郭输输”只能乖乖任命了。大家都把希望寄托在“赵大神”身上,只见她自信满满地在黑板上写了个“吉”字。

看到这个答案谭老师脸上露出了微笑,不错!果然赵瑞乐的答案是正确的。刹那间,教室里掌声雷鸣般地响了起来。本想着自己还有机会,这掌声却让我心中最后一盏希望的明灯也破灭了。

猜谜语还真是个技术活啊。

篇九:猜字谜作文400字左右五年级

吴雨欣

谭老师在黑板上写下了谜面——小狗身上长满了嘴(打一字)。

小狗身上长满了嘴是什么意思呀!这时,我被这题给“迷”住了。大脑开始运转起来,就像在线字典一样为我查询谜底。突然,心中想到答案可能是“犬”字的时候,周子良同学自信的举起了手,他走上讲台在黑板上写出了我百思不得其解的谜底。原来这这一个字的谜底竟然是“器”字。我大脑里的在线字典也停了下来。周子良同学解释到原因,“狗”的意思是“犬”,“嘴”的意思是“口”,四个“口”字在周围,“犬”字在中间夹着,不就成了一个“器”字”吗?

这么快得出答案,大家意犹未尽。“不然,再来一题”谭老师又使劲补刀。同学们异口同声地回答:“好”!谭老师抛出了谜面——三张纸(打一字)。

这道题虽然读起来简单,可是,这一题可比上一题要难些。首先,我一直纠缠着一个大问题!“会不会是品呀!”应该不是“品”字呀!品有三个口,可我又在想“口”字像一张纸。突然我听见同学们说会不会是“森”字啊,这时,李旭同学举起手走上讲台在黑板上写了一个“森”字。我想李旭同学可能是听到同学说“森”字而站起来拼一把的。可惜不是“森”字,李旭GameOver了。

李旭这一回答,王家齐同学接着举起了手,在黑板上写了个“品”字。但是,老师的笑容慢慢的“塌”下来了。在“品”字旁边打了一把小“×”。都有这么多同学回答了,可我脑子还是一片空白,不是“品”字,又会是什么字呢?在我们要绝望的时候谭老师悄悄地在黑板上写了个胖乎乎的“川”字。看来老师也按耐不住,这一次给了我们提示。

王家齐同学在老师写完“川”字后的两秒内,果断举起了手,激动地走上讲台在黑板上写下了一个“页”字,这个“页”字还写得好丑。王家齐解释道“纸”就是页的意思。哦,原来如此,答案是“顺”字。

今天这节语文课真有趣!让我留下了各种“深刻”的印象。

篇十:猜字谜作文400字左右五年级

郑芸

谭老师抛出了谜面——一家十一口(打一字)。

顿时,大家脑洞大开起来,同时,也有人七嘴八舌地说小话。我盯着黑板,脑子一恍,想出了一个“古”字。因为,“十一口”的“十”加上“口”字,就等于“古”字了。我举起了手,谭老师递给了我一支粉笔,我自信满满的走上了讲台。在黑板上写了一个“古”字,并解释道:“‘十’加上‘口’就‘古’字了。”本以为胜券在握,可谭老师却摇头说“NO”。

接着,是刘芳媛同学上去了。她在黑板上写了一个“克”字,也错了。接着,第三个回答的是葛梓涵同学,她在黑板上写了一个“日”字。她说:“因为‘一家’的‘一’再加上‘十一口’的‘口’就等于‘日’字了。”我心想:“日”字?怎么可能。果不其然,谭老师还是摇了摇头。

当葛梓涵同学回答完后,我又重新思考了一遍。会不会是“舌”字呢?因为“十一口”的“十一”等于“干”字,可“干”和“口”字加上好像又不是个字。如果把“干”上面的“一”变“丿”呢?那就是“舌”字了。我相信谭老师的“迷药”很快就能被我们破解了!

现在只剩下最后一个回答问题的“锦囊”,最后花落赵瑞乐同学家。我们注视着她走向讲台,大家好像把所有的希望都寄托在了她身上一样。她在黑板上写了一个“士”字,下面写了“口”字,我顿时恍然大悟,心想原来是“吉”字呀!果不其然,正如我所想是“吉”字。其实“舌”字的“一”就不该变成“丿”,应该把“一”换个位置就是“吉”字了。我可真恨不得敲敲自己脑袋瓜呢!

这个猜字谜可真好玩!大家笑了,我也笑了。

篇十一:猜字谜作文400字左右五年级

王家齐

谭老师在黑板写下了谜面——小狗身上长满了嘴(打一字)

顿时,教室里安静得连一根针掉在地上也听得见。看来同学们已经开始寻找答案了,忽然,有两位同学举起了手,他们分别是刁泽轩和周子良,老师让周子良上了讲台,他在墨绿色黑板上写了一个大大的字“器”字。然后他解释道:“‘器’字的中间是‘犬’字,犬就是狗的意思,所以是‘器’字。我们大家响起了雷鸣般的掌声。原来“器”字就是答案。

老师又问我们:“要不要再来猜一个谜语?”我们迫不及待地说:“要!”老师又在黑板上写出了谜面——三张纸(打一字)。

同学们的大脑立刻飞速运转起来,老师说:“谁上来试试?”李旭同学举起了手,拿起粉笔在黑板上写下了“森”字。我认为有可能是对的,因为纸本来就是木头做的,可是老师却对李旭说GameOver了。

想不到老师在趁我思考的时候让我上台,我就随意写了一个“品”字,我没有解释,那是因为我忘说了,我认为“品”字的三个口字很像三张纸,所以我写了“品”字。老师在我写的“品”字下边打了一个小叉并说答案错了。

这漫长的等待已经开始让我们饥渴难耐了,就给了我们一个小小的提示,老师在黑板上写下了一个胖胖的“川”字。我一想,纸不就是页的意思吗?川加上页不就是“顺”字吗?一想到这个答案我立马举起了手,快速地奔向讲台在黑板上写下了我心中的答案,我的解释是这样:“把‘三’字换个角度看一下就是‘川’字,纸就是页的意思,它们合到一起就是‘顺’字。”

这时,全班响起了掌声。我笑了,大家也笑了。

篇十二:猜字谜作文400字左右五年级

舒存源

谭老师抛出了谜面——大山压在夕阳上(打一字)。

谭老师的话音刚落下,我就绞尽脑汁的想了起来,不好!已经有同学举手了,我还什么都没有想到。老师让那位同学在黑板写下了答案,只见他在黑板上“刷刷”几下,写上了一个工工整整的“岁”字。

老师见了连声叫好,同学们也响起了雷鸣般的掌声。不过有的同学惊讶到:有的说不会吧,有的说怎么可能呢?当然我也不例外!这时老师解释说大山压在夕阳上,就是“山”字放在夕阳的“夕”字上边,所以就是“岁”字。我们一听就无话可说了,接着谭老师又抛出了谜面——十八乘六(打一字)。

我想了很久,可就是什么也想不到。我摸了摸后脑勺心想,这个字到底是什么“英雄人物”呢?突然,我想谭老师是不是给我们出数学题?于是我在草稿纸上算了算,18乘6等于多少?哈哈!我算出来了,结果是等于数字108,所以我心中就有了所谓的“答案”。我举起手,在黑板上写上了个又丑又小的108。“哈哈!当你这是在做数学题?”谭老师笑着,同学们见了都忍不住哈哈大笑。

接着老师又请了几位同学上讲台写下自己的答案。本轮猜字谜游戏一共请了六位“天才学霸”上台,可他们的答案让他们全部“壮烈牺牲”,无功而返。

谭老师最终公布答案是“校”字。

篇十三:猜字谜作文400字左右五年级

胡恺恒

谭老师抛出谜面——一家十一口(打一字)。

话音刚落,大家开始进入了思考模式。过了一小会儿,居然开始争前恐后的举起了手。他们是自带“度娘系统”吗?反应这么快!我们班的郑芸同学举起了手,她说是“古”字,因为“十”字和“一”字组合起来变成“士”字,再加上“口”字就是“古”字了,但是她的答案里还少了个“一”字啊!

郑芸同学下去了以后,刘芳媛同学的给出的答案是“克”字,但也不对。谭老师这字谜的葫芦里到底卖的是什么“药”?是迷魂药,吃了以后就像是掉了魂似的?还是致命毒药,吃了就直接去“天堂”?真让我想不明白。

就在我们陷入僵局的时候,东海龙王“郭星宇”和世界第一美少女“赵瑞乐”出手了,到底让哪一位回答这个问题呢?他们两个为争夺揭晓谜底的发言权“大战三百回合”,最后赵瑞乐大获全胜。

赵瑞乐写下了吉祥的“吉”字,“赵女神”漫不经心的说:“‘十’加上‘一’等于‘士’字,‘士’加上‘口’就是‘吉’字了”。我不禁想,谭老师这节课的“迷魂药”好浓呀。还有同学说:“城市套路深,我想回农村”,更惹得大家哈哈大笑。

谜底就这样被我们揭晓了。

篇十四:猜字谜作文400字左右五年级

朱子健

谭老师抛出了谜面:大山压在夕阳下(打一字)

谜语一出,我脑子飞速一转,立马得出了结论是“岁”字

因为“山”字在上面,“夕”字在下面,就成了“岁”字啊,我立刻举起了手,可惜被谭鹏同学抢先一步,他跃着轻快的步伐走上讲台,接过谭老师手上的粉笔,在黑板上写出了“岁”字,哎!为什么我晚了一步,要是我反应再快点就好了。

别担心,谭老师再次抛出了谜面——十八乘六(打一字)。

我心里还在默想的时候,背后却有“刷刷”举手的声音,往后一看,舒存源、卢扬波、卜子恒这些人都把自己的手举得高高的,舒存源在黑板上写出“108”,谭老师说:“不对”。卢扬波也上讲台去了,他在黑板上写了“森”,谭老师依然说:“不对”。舒存源不甘心又举手一次,上去写了另一个字“松”,可谭老师还是说“错了”。

谭老师见我们一个个抓耳挠腮,不得其解,便只好公布答案,在黑板上写了一个大大的“校”字,我才反应过来。