掉头之后再出发
人生是一条没有尽头的路，有着无数的分岔路口。你永远也不知道这条路上有什么，未来的路是陷阱还是机遇，更不会明白你选择的这条路后面是不是死胡同。就连诗仙李白也有这种感叹：“行路难，行路难。多歧路，今安在？”
在路上碰见了几个小女孩，听着他们童稚而又有趣对话，我的心情也明媚了起来。突然，他们中的一个提出了问题：“如果，你走进了一条死胡同，你会怎么办？”那群小孩叽叽喳喳得回答：“我会翻墙”、“我会……”
我有些恍惚，记忆似乎回到了那天。
作文本下发后，我看着本子上老师留下的两个龙飞凤舞的大字“重写”，难掩失落，叹了一口气，心中想着今天晚上又要开夜工，不免有些头痛。
屋漏偏逢连夜雨，语文课代表喊我去语文老师哪儿。我慢吞吞地挪向办公室，大脑开始飞快地盘算着这次又要找什么托词借口，在心中打了一遍又一遍的草稿。语文老师是个暴脾气，一般收到她的邀请，上一堂微型思想教育课的人，无一不会受到她狂风暴雨般的训斥。我心中从来没有一刻这么希望下课时间快一点结束，期盼悦耳的上课铃声来拯救我。但办公室和班级不过相差几步路，我终是站在了办公室门口。我抬起手，又放下了，做了几次深呼吸，然后机械地叩响了门，僵硬地推门而入。
老师背对着我坐着，所以我看不清她的表情。我一步一步向她走近，心跳得如同密集的鼓点，而且越跳越快。虽然奇怪为什么她的周围没有往日发怒的征兆，但我还是走得小心翼翼，深怕一不小心触怒了她。
她开口了，虽然脸上还是如同以往般的不苟言笑，但语气却是很温和，内容开门见山：“你的作文不适合应试，写得一塌糊涂，你决定要怎么办了吗？”我颇踌躇了一会儿，不知怎么开口作答。私心里，我觉得那样很好。我试着在内心组织了一下措辞，委婉地说：“对不起，我……”话未说完，她就打断了我：“如果，你走进了一条死胡同，你会怎么办？”我没有回答，心中一个答案呼之欲出，我若有所思。她盯了我半晌，最终叹了一口气，让我离开。
我将写有两个答案的纸条放在兜里，背着书包在路上漫无目的地闲逛，脑中浮现尽是以往的对话，“你要想好，现在还来得及。”“这个决定很重要，关系到你的未来。”诸如此类，一字一句，历历在目。
我的心情很是烦躁，不知不觉走到了死胡同，能走的路只有身后的一条。
我蹲坐在地上，陷入了漫长的思考。
最后，睁开眼后，眼中一片清明。那个答案也了然于心。我从纸条中取出一个，顺手丢弃，掉头，转身，逆光离开。
两个月后，老师在作文本上打上了一个分数并留下了一句话：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
