当前位置: 作文网 > 体裁作文 > 写一次游戏作文四年级(精选3篇)

写一次游戏作文四年级(精选3篇)

郑世豪

篇一:写一次游戏作文四年级

王梓欣

“这是什么?”“是一心一意”“不对”“是亡羊补牢”他们十几个脑袋凑在一起干什么?是在玩猜成语吗?不是,他们在玩成语接龙吗?不是,他们在玩成语对对碰的游戏。

首先,老师从一个袋子里拿出一堆白色的小纸片,我心里想:老师手上的纸片到底是用来干什么的呢?

老师说要让我们把被拆开的成语拼起来。哎!你老师,也太狠心了吧!怎么能把这些可爱的成语给拆开呢?这还不算过分,过分的是,还需要麻烦我们这些善良的小朋友把它给拼起来。

老师把纸片放在两张桌子上,有人拼了一个“一心一‘易’”可是旁边的同学发现成语的字有问题于是拼了一个“专志致”他们需要“心”结果就把心拿走了。现在,我们手上的词条变成了“一一意”我看了看我手上的纸条,有一个草,一个木,我灵机一动,是一草一木,让我吃惊的是,我居然答对了!

有个成语是“平近易人”,可是我们研究了老半天还是“近平易人”“易人平近”……你别以为这个成语简单,由于我们没学过,所以用了最长的时间才猜了出来。

这轮结束后,老师又从袋子里拿出红色的纸片,老师说不仅难度加深了,数量也变多了,果然老师说的没错。

游戏一开始,一个我们没有学过的成语就冒了出来,把我们难倒了。旁边一个同学灵机一动,举起手上的手表查了查,没想到现在连手表也派上用场了。

“我要一个‘山’字!”我看看我桌上的纸片,正好有山,我正准备交去大部队那里的时候,旁边一位同学却对我说已经有山这个字了,我还在沉思为什么我的速度就比别人慢的时候,老师却说:“游戏结束收东西了。”有这么快吗?老师,我都还没沉思完。

今天的游戏虽然烧脑,但是我也收获了很多成语,这个游戏玩起来真是太过瘾了。

篇二:写一次游戏作文四年级

刘毅阳

同学的眼睛似聚光灯一样紧盯着桌子上看,有什么这么好看呀?我带着疑问走近一看,只见桌上一些小纸片散落着。最后一节课的主角竟然是一些纸片们?“可不能小瞧纸片”,老师说“今天的游戏你们肯定猜不出来!”

“这场比赛是热身赛。”老师说着就把支离破碎的纸片们放到了桌子上,每人抽一张,这节课原来要玩成语对对碰。

我可是个成语大王没有什么是能难倒我的!一开始,我抽了一张纸片写的是“羊”,我嘀咕着:“有什么成语带羊呢……”可是想了半天,我的脑袋瓜也没想出关于“羊”字的成语。

老师又说:“请大家再抽一张纸片”,我这次抽到的是“亡”。有一位同学手上拿着两张纸片,一直望着上面的字,简直“呆若木鸡”。我凑上去一看,原来是在想“究竟哪个成语带有这两个字?”,我看到了有一个“补”字,我问了一句:“谁有‘牢’字?”,我把他的两个字拿了过来,我们组成了“亡羊补牢”。一个成语就这么快出来了,看来要玩好这个游戏是需要团结的。

“请大家再拿起两张纸片。”老师说,于是我们拿起了两张,分别是“紫”和“千”字,别人问“谁有千字?”“我有!”我喊道。过了几分钟,桌上只剩下几张纸片,大家再次轮流抽取,但到我的时候,只剩下一张“万”字,于是我的三张纸片和另一个同学的“红”字拼成了“万紫千红”这个成语。

正式比赛开始了,难度提升!现在这些成语被“大卸八块”了,都是半边字,“每人都抽取5张”老师说,我分别抽到了“厓、龙、门、丰、兔”,等同学们都抽完了,老师布置了一个具有挑战性的任务,那就是要找到“守株待兔”这个成语。于是大家纷纷行动和交流起来,这个同学问“守在哪儿?”,另一个同学问“木在哪儿?”

经过几番的寻找和大家的共同努力,我们最终凑齐了“守株待兔”这个成语,大家都很有成就感,欣喜若狂。

一节课就在大家的欢声笑语中度过了。通过这个游戏,我们深刻的体会到团结的重要性,也领会到平时需要多积累成语知识多阅读!

篇三:写一次游戏作文四年级

郑世豪

中华文化博大精深,成语就是璀璨的一部分。

而这节课,我们就和成语来了场约会,玩了“成语对对碰”。不过,可不是游乐园那种碰碰车,而是重组成语零部件。

第一场是热身赛,有几位同学在纸上写了几个成语,然后老师把成语的四个字撕得四分五裂。

热身赛开始了,几位女生站在一旁观战,有几个同学抽到了“上”、“破”,他们都挠着头想了很久,看他们那副难为的模样,估计此时他们的脑袋里像一只飞快地马儿正在快速地奔驰着思考。另外组合两个字,好像在说:“请勿打扰我思考。”想了一会儿还是想不出来,他们就只好放弃换下一个,我刚拿到下一个成语就顾不得别人讨论,我连忙和我的同桌拼了一下成语,刚好对上是一个成语,因为我的同桌抽到“谈”和“兵”,而我刚好抽到内容是“纸”和“上”,我们俩人抽到字拼在一起成语就是“纸上谈兵”,第一场许多同学都拼到了成语,老师对我们说:“第一场只是热身赛,热身赛对你们来说太简单了,接下来我们来挑战更难的成语吧!”大家一起欢呼着,希望能挑战最难的成语。

第二场正式开始了,老师先叫我们自己先拿两张,再拿四张,最后拿五张,有人说:“手不够用,难道老师叫我们变出几十双手出来拿?我们又不是孙悟空七十二变。”

这时老师下达一个指令,叫我们找到“守株待兔”的成语,老师一说完全班像着了魔似的跑来跑去,大家到处都找了一遍,只找到“守株待”,就是没有找到“兔”,这时我发现一只“兔”掉在地板上,我赶紧把“兔”捡起来补上去。

“成语对对碰”结束了,从中我明白了做什么事要团结一致,互相帮助,只有团结才能取得胜利。