篇一：美在校园——陪伴青春的地方
清晨，一缕阳光倾洒而下，流淌在那茂密的绿叶上、柔嫩的碧草间。
美好的一天又将在这开启。鸟儿的啼唱叫醒了沉睡的人，虽不舍，但梦想催促着我们。于是，我们开始奔向学堂。
在这，我们每天都在重复同一件事，因此，便会有个别人对这里的生活不感兴趣，甚至厌倦。那是因为他们把校园当做了心中的牢笼。其实，校园是最美的，那是陪伴我们青春的地方。
即使是下雨，校园也让人陶醉。独撑一把雨伞，漫步在雨中的校园。她不像戴望舒笔下的“雨巷”那样寂寥，相反，她独具色彩。走在路上，清凉的风抚摸过脸颊，那颗浮躁的心此刻竟慢慢地沉静下来。再仔细听，听雨珠滑过树叶，滑过屋檐，滑过撑着的雨伞的声音，那是多么优美动听的旋律啊。小雨似乎在歌颂这片充满活力的土地。此时的校园不会孤独，有许多人在这里，或漫步，或急匆匆地赶路。如果说雨中的校园，给人以沉静，那雨后的校园则给人以清新。放眼望去，被雨水洗涤之后的绿树青草，是那样的一尘不染。
不知何时，灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过那轻纱似的薄雾，一缕缕洒满校园。阳光，悄悄来了。校园的阳光是宁静的，和煦的，透过稠密的榕树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
大自然的恩赐，使我们的校园多姿多彩，充满生机。而为实现梦想而来到这里的莘莘学子，才是校园最亮丽的风景。
请静心听，听清晨那整齐矫健的步伐声；听早晨飘荡在空中琅琅的读书声；听那深夜中笔尖滑过纸张的沙沙声……怀揣着梦想的人是最美的，他们不知疲倦，他们充满激情。晚上十点，夜已深，此时，教室仍然灯火通明，灯光透过玻璃，照在窗边的花坛上。教室里，有人埋头苦干，有人在苦思冥想。此刻，我真想把这动人的画面拍下，让它成为永恒。
请仔细看，看那运动会时在雨中奔跑、即使摔倒也要昂头重新起跑的勇士，看那40公里远足拉练时同学们互相鼓励的不屈的眼神，看那各种文艺活动中同学们优美的舞姿、清脆悦耳的嗓音。丰富多彩的文化盛宴，让我们的校园充满活力，让我们可爱的同学脸上挂满笑容。
无论寒冬酷暑，无论风吹雨打，总有许多同学，会在这里拼搏；总有许多梦想，会在这里实现。这就是我亲爱的母校——于都五中。在我眼中，她是这般美丽，她承载着我美丽的梦想，记录着我美丽的青春。
篇二：美在校园——时光是最好的嫁衣
岁月之河大浪淘沙，我们是五中的一粟，即使最初我怀着低落的心情踏进校园，最终都包有最深切的不舍，不经意间，你我都在这里不动声色地成长，度过了我们青春最美好时光的三分之二。
五中呀，你途经我盛放的时候呀，是你，就是你，你如细风聆听每一个五中学子最深的梦想。不管怎样，你都不曾放弃每一个学子，不改办学理念，是你不变的初心，叠鼓夜寒、垂灯吹浅、匆匆时事如许……酒醒月明下，梦逐嘲声去，是你给了我最温暖的地方，青春开出最灿烂的花朵。在你的陶冶下，在我最迷茫的时候，是你轻轻托起我柔软的梦想。世界之外，你气息如虹，茁壮成长；天涯海角，我幽冥恬静，让你进入我，进入我最深的幻想，天涯羁旅，不忘你，不忘我陪你走过十年中的后一半旅程。
虽然我是普通的过客，但你却路过我的野蛮与惊慌，做作与荒唐，你是着风雨中的一把大大的伞，你与我不是过客，你是孕育着我的殿堂。你的眼里容不得沙，请让我帮你揉，维护你最好的面容，不是风尘仆仆，而是清水芙蓉。轻诗薄洒茶，一笔水墨，乌蓬船影斜，新月映平沙，这里是我家，冉冉度年华，千秋恍然不觉又一梦，已在天涯。
一梦黄粱一壶酒，一身白衣一生裁你的美太多太多，承载着自然与文化相互辉映的美，多少个“第一次”，多少个“开创新篇”，多少个“再刷历史”，多少个“高考佳绩”，又有多少个不为人知的第一次，在悄悄中进行。低调与内在喧哗与浮躁的光影里是一种美德。低调、内敛是兰花一样的清幽，是莲花一样的静谧是时光里最美的静水流深，春风扑面，自然不需剪栽。
什么季节，你最惆怅，放下手中的笔。大地茫茫，河水流淌，是什么人掌灯，把我们照亮？每年秋季新生不变的军训；每年元旦校园不变的庆典；每年毕业季不变的拍照留念；每年高考冲刺不变的仪式；每年远足不变的拉练；每年送走的不舍学子；每年迎来的新面孔；每年……许许多多的每年拼接你最好的痕迹。唯有你书一怀画意，且歌且行。你办出了自己的特色，办出了人皆赞美并敬佩的学校。无需他言，每一处细微的变化，都滋润着每一寸土地。标准化的操场正在开动，教室设备正在升级，校园绿化正在进行，校训理念正在完善，一个培养阳光、快乐、自信学生，建设平安、和谐、幸福校园正在实施。许许多多的进步都坚定五中办于都人们满意教育的信念，十年情思百年渡，我们的校园将会越办越好。
心悄悄，情难结。心似双丝网，千言万语诉不清。美就在你周围，挽起一面轻纱，看清天际月牙，像水墨青花，何惧刹那芳华。你从风雨中走来，涤尽尘埃、落定；你将学子放开绽放于漫天湖海；你从清水河畔的桥边缓缓走来，一步一倾尘，你为交织的缘起记载，点点滴滴，在你心上。你从渡口起航驶来，万丈迷津，遥亘千里，并无舟子，但你是渡人，你送我们去理想的彼岸。笔落纸上，勾勒你的模样。花凋花绽学子游，物是人非花依旧。落花无情，你有情。你深深的呐喊，唤醒每个学子最深的梦想，挥尽你的心力，相望无语，一声琴音弹出你的美，歌颂你的美德，淡淡琴音，怎么吟唱也不能把你描绘。
就让这风见证你的过往，我落笔太轻，不及此情深重。还有谁能为你荏苒岁月覆盖的过往诵唱？唯有这时间，让我纺出你所看不见的线，纺出最美的嫁衣送给你，让这嫁衣点缀你的美，让散落在天涯的五中学子为你骄傲、自豪。天涯也苍茫，归来几时又复往，时光老了又老，来不及体会你的好，岁月无边飘渺，可否，与你传递，把你的美薪火相传，一世芳华如锦。执笔之间种种往事散若云烟。谁来继续演绎你的精彩和纺织时光最美的嫁衣？
篇三：美在校园——快乐学习，快乐生活作文
夜深了，深黑的夜空中，繁星闪烁，像一朵朵花绣在一匹乌黑的大绸布上；又像一只只眼睛，眨巴眨巴地注视着这片夜空下的校园。整座校园，只有此时最为宁静。夏虫在草丛中的鸣唱，与教室里同学们笔尖滑过纸张的沙沙声构成一曲优美的交响曲。
早晨四五点左右，食堂便已睁开了它朦胧的睡眼，工作人员开始了一天的忙碌；再过不久，体育生便早早起床训练，开始了梦想的追求；六点钟，起床的号角吹响，同学们迎着朝阳开始了新一天的学习，美好的一天已经到来。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，欢迎着朝阳，露珠在朝阳的照射下闪闪发光，教学楼那儿，早已传来了琅琅读书声。阳光已迫不及待地闯进来，想看看这些青春的脸庞，充实的一天就此展开。
每一栋教学楼，每一间教室，都有耕耘着的老师、活跃着的学生，激烈的讨论声、老师的教学声、悦耳的翻书声……编织成了一支动听的歌，在校园中回荡。青春在这儿，演奏了一曲昂扬的歌。
见到老师，给一句亲切的问候，说声“老师好”，多么温暖。受人帮助，表达自己谢意，说声“谢谢”，多么礼貌！别人道歉，表现宽容，说声“没关系”，多么大度！一句温暖的语句、一个关切的眼神、一个灿烂的微笑……无不让人心情愉快。和谐的校园便在这些细枝末节中得到彰显。
还记得，英语文化节、诗歌朗诵的舞台上，同学们点燃激情，放飞梦想；迎新晚会、校园吉尼斯、元旦晚会上，同学们各显身手，各展才艺，在学校提供的舞台上挑战自我，超越自己；书法社、武术社、舞蹈社、动漫社、文学社……这些社团给我们发展自己的兴趣爱好提供了广阔的天地。在于都五中这个大舞台上，我们逐渐走向阳光、快乐和自信。
校园的美，不仅在于绿树成荫，设施齐全，更在于良好的学习氛围。我爱我的学校，她给我们提供了一个广阔的的舞台，她给我们指明了一条康庄大道。一批又一批的学生从这里走出；进来的，又是一个个生的面孔；而这所校园，也同我们一起成长，她有信心，有信心把她的孩子——莘莘学子带到光明的未来。
篇四：美在校园——流年的邂逅
“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”当我轻声道着这句话时，不禁莞尔。我想，我是想到你了吧！
犹记那年，父亲以强硬的方式将我塞进你的怀抱，那时的我，其实是对你有偏见的。别人口中的你是那么不堪，让从未见过你的我凭空生出一丝厌恶。现在想想竟对当年的幼稚感到好笑，你没变，变得是我。
第一次遇见你的那天，天空下着蒙蒙细雨，你披上了略显俗气的大红色，路旁穿着白色校服的学长为我指了路，空气中弥漫着一股甜甜的桂花香，高大的树木被雨水淋得更显翠绿。这就是你吗？令我这个过客也感觉到了来自你的温暖。从今天起，就让我与你一起奋斗吧--我在心里默默道着。那个年纪的我们，总会被一些流言所打败。几十个来自各地的学生就这样缘分般地聚集在一起。许是你看出了我们对陌生人的戒备，举办了许多活动，既增强了我们的知识面，又令我们明白了团结的力量，这就是你，一个默默得温暖着我们的你。运动会上，你敞开你的胸膛，让我们在上面撒开脚来奔驰着，每个人都在为班级的荣誉而战斗着，而你，会在取得胜利后，给予我们一定的奖励，并让我们明白团结的真正含义。
还有那次远足拉练。我终于换上了那套白色校服，终于敢挺起胸膛，骄傲的走下去拉练足足又四十公里，老师陪着我们一起走，一路上不停地为我们加油打气，每个人都受到了一定的鼓舞，才得以成功圆满地结束这次活动。尽管腿上酸痛难忍，脚上还长起了几个水泡，但我依旧觉得收获颇丰。这就是你想交给我们的吧！坚强，坚韧，毅力。如果没有你，我也许以后的时间都无法真正做到。
尽管每日对你的怨言有增无减，可你依旧待我们如初，在你眼里，我们也许只是一群未长大的孩子你用你的包容用你的实践温暖了每一个人的心前不久的涝灾，你第一个赶到现场，为灾民送水送食物，之后，你又向全校募捐，陆陆续续送了好几批急需物资才止；在你庇护下的孩子若谁家有困难，你总是尽最大的努力去帮他，尽管只是杯水车薪。你总这样大方无私，连我都不禁为你感动。
尽管你是那么善解人意，却依旧有些突发情绪。面对那些严重违反纪律的孩子，您可以一次两次原谅，却无法在第三次袖手旁观，当您见他们推离您的怀抱时我分明听到了你深重的叹息！你是爱他们的吧单位了其他孩子，你最终还是割舍了，这其中的无奈，我们无法理解。
今年的你开始装扮起自己来，不仅换了一件崭新的外衣还建立起了塑胶跑道。看到你由原来毫无着色的胸膛不禁期待换上新装的你，是否变得更美了呢？花圃上早已修剪好的枝叶如今又冒出新芽，草地上被我们用来和同学谈笑的地方也重新长出了小草，你在变美，变得更美好，而你怀中的我们也潜移默化的变化着，这是你最想看到的，不是吗？
你有一个美丽的名字---五中。如果说每一种相遇都是一种别离，那我愿意永远浸在你的温暖之中，做一个还未长大的孩子。你所交给我的东西，我将用我的一生去慢慢体味。时光易老，明年的我不得不离去，去往一个更高的平台施展我的梦想，而你，将会是我流年里最好的邂逅。
篇五：美在校园
美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是它的眼睛；有人说美在溪流中，飘落的花瓣是它的泪珠；还有人说美在峡谷中，清晨的雾霭是它的面纱。而我却想说，美在校园中，满园的绿意及学子们积极向上的精神风貌是校园独有的风采。
“绿”是校园景色的一大亮点。规模不算大的校园，绿树独领风骚。倘若徜徉在校园的甬道上，就会发现天是晴朗的，风是轻柔的，迎面而来的还有一阵阵淡淡的清香。一看，桂花已装饰着绿树，显得格外和谐。
环绕篮球场、乒乓球场、运动场的都是绿树。这些树如华盖站立在场地周边，仿佛是商量好似的，给那些校园健将和热心的观众提供一片休憩的绿荫。它们也给这校园卷起一朵朵凝固的浪花。看，那些树叶经清风的纤手轻轻抚摸，竟都争翠斗绿，互不相让，一个比一个绿得逼人眼，一个比一个翠得可人心，就连周围的空气都弥漫着馥郁的气息。
当校园陷入一片沉寂时，驻足谛听：一阵“呼呼”声，像是远方的海浪声。别误会，这是校园里的绿树们在说悄悄话呢！
满园的绿意，怎不令人浮想联翩呢？绿色，是青春活力的象征；绿叶，是教育事业的别称。在这染满绿色的校园里，相信不久我们将会采摘一园又一园的香甜的绿色梦。
然而，令人兴奋的是，在这美丽的校园里，除了令人如痴如醉的景色之外，人心的真善美更是增添了校园的几分独有的色彩。
当你闲暇时，步于一片寂静的校园，你会看到令人欣慰的一幕：满园的绿树都竞相地展示它们的风采，原来是园丁们正为它们化妆呢！修理它们略有瑕疵的一部分，留下的是光鲜亮丽。园丁的汗水在绿叶中发光，教师的汗水在心灵里结果。桃李芬芳硕果满园，定是他们无私奉献的成果。
正是有了他们作为前进的动力，我们在这个学校也更添了几分自信和使命感。当我踏入教室的刹那，眼前的一幕让我动容：同学们一个个精神饱满、神采飞扬，正大声地读着书。我站在座位上良久，突然发现自己很幸福。在这样的环境下成长，我仿佛看到了祖国的花朵在绽放，成功的曙光正一步步逼近了。
当然，学习并不是校园生活的唯一。当我放下课本，漫步于校园时，突然一个圆圆的白色的东西像醉汉似的歪歪斜斜地滚在了我的前方。不容我定神细看，一个清秀、可爱的学妹映入眼帘，只见她弯下腰拾起了这个东西，然后朝我一笑，脸红红的。这时，我才看清原来是个瓶盖。我也朝她微微一笑，她的脸更红了，急忙从我身旁走了过去。我看着她渐行渐远的身影，心里觉得这个害羞的学妹实在太可爱了。
可贵的精神不可失，美好的心灵需要肯定和赞许。校园里因为有这可贵的精神才更美丽。所以纵使我在人生的路上因遭受挫折与痛苦，泪泣神伤，但是有校园的一切作为我强大的精神鼓舞，我仍有信心插上翅膀展翅舞天涯。
今天，在这寒冬腊月仍绿意一片的校园里，我许下一个心愿：明天，这个校园桃李满园之时，我将会采摘香甜的绿色梦。
篇六：美在校园——美丽的瞬间
有那么一个地方，收藏了太多美好的回忆，见证了太多坎坷的成长。校园，我们将青春寄存在那儿，那里有我们的欢笑、汗水、哭泣。用心倾听，这儿有无数美妙的音乐；用心凝望，这儿有无数美丽的瞬间。
打开记忆的闸门，思绪如洪水般泄出。这校园，有那么多个瞬间扣人心弦。
梦之江南
走出教室，便踏入了一幅画卷。但，没有浓墨，没有重彩，甚至没有一个清晰的景物。我揉揉眼睛，只觉得自己仿佛是在梦中。这是一幅水墨画，只见得淡影，甚至还有墨的清香。
如此庞大的画卷却又是谁的杰作？无疑只有自然。它以大地为卷，以风为笔，以雨为点缀，寥寥几笔，勾画出江南的雨景。远处的树、山，隐隐约约，想要努力看清却只见得山的影子、树的轮廓，仿佛被风吹来的钟声，那么飘渺。
这些天雨下得颇勤。天气不算很好，却也不坏，因为有雨。可以看见雨丝肆意地从窗边划过，一下一下地轻叩着久困的心灵。校园被雨刷洗得十分明亮，每个角落都一尘不染。下午雨停了，整个校园仿佛被云层包裹住了，又似乎是谁在这儿盖了一张轻纱，天空中浮着一层白雾。那一瞬，恍若置身于仙境。
年之气息
时间在流逝，元旦的脚步一天天近了，小广场旁的树依旧墨绿，清风摇曳，传来一阵阵沙沙的树叶声。暖阳悄悄爬上了树梢，光线渐渐地攀上了阳台。不知为何，校园里的麻雀却在这时有了兴致，在阳台上蹦来蹦去。有时还歪着它的小脑袋瞅着我们，似乎好奇我们在干嘛。
下课铃响后，走出教学楼，却发现了满园的惊喜。广场边的树，不知谁给他们换上了“新装”。绿叶之间，布满了红红的灯笼，或在树梢，或在枝头。在风的轻摇之下，大红灯笼随风摇曳，轻轻地向我们招手；又像一团团火红的焰火，在校园里轻轻晃动。抬眼望去，整个校园都被映成了喜气洋洋的红色。树的底下，还有一束束学生自己动手做的各种“灯笼”和“福袋”，纸条上写满了祝福语，让人总是忍不住多停留一会儿，饱览这一片喜悦。那一瞬间，只觉得校园鲜花盛开，处处洋溢着元旦的气息。
冬之温情
天气是一个怪小孩，这几天在和我生闷气。天空积着灰暗，仿佛从云层中冲透出来的光都是灰色的。北风刮在耳边，给这校园平添了一份寒意。校园里大家都是行色匆匆的，都不想在北风中多做逗留。
远远地看见一个洁白的羽毛球，仿佛风中的白蝴蝶，忽上忽下。打球的人乍一看很眼熟。不高的身材，灰色的头发中夹杂着许多白发，一身棉衣朴素的不能再朴素。只见她一手拿着球拍，一手拿着羽毛球，一个人玩得正开心，脸上洋溢着灿烂的笑容。原来是我们的保洁阿姨，常要打扫卫生，这空闲却也是不可多得的。
看着老人满脸欢乐，俨然像个小孩，忽然心中涌起一阵暖意。又想起了这世间的老人，他们能见儿女的次数大多是屈指可数的。这个老人，成了校园中最美的一道风景。
细心观察，美就在身边。校园，留下了我们最珍贵的回忆。无数个瞬间，组成画面，这让这校园之美永远定格。
篇七：美在校园
校园，是我们成长的家；校园，是我们心灵的彼岸；校园，是蔽荫我们的参天大树。这里有我们的欢声笑语，这里有我们的拼搏身影，这里有我们的彼此祝福。这里，就是我们美丽的家园——于都五中。
十几年间三千多个日夜，五中扎根于都这方热土，而后一步一步耕耘，印下辉煌的足迹，勾勒出绰约风姿如同水墨氤氲暗滋沁灵，腕抬笔落描出的篇章似是光耀晨星。而今，当我们走进五中的大门时，迎面扑来的是焕然一新的外墙，两旁茁壮成长的绿树点缀着校园的每一个角落，干净整洁的校园大道成了五中一道靓丽的风景。崭新的篮球场上，运动健将们矫健的身姿掀起了一股健身热潮；早晨同学们琅琅的读书声是一串串令人百听不腻的音符；下午阳光活动时，同学们跑操时的整齐划一的步伐以及声震长空的口号更是完美地诠释了五中人应有的风貌。
犹记否？在八十华里远足拉练上我们的坚持不懈、师生携手并进的步伐，我们用双脚一步一步地丈量了青春的尺度；在运动会上运动员们敏如猎豹的身姿以及师生们嘶声竭力的呐喊；在首届叠被子大赛中同学们叠的方正整齐的“豆腐”被子犹若他们严正的人格为校园带来一股浩然的正气。
犹记否？在庄严肃穆的祭孔大典中，我们亲近先贤、聆听古乐，齐声朗诵《礼运大同篇》，表达着我们对先师孔子的景仰；在书画大赛上我们泼墨挥毫、各展风采，传承着这古老的中华文明；在首届跳蚤市场中，人潮如涌，热闹非凡，同学们不断地叫卖着自己不用的物品时热闹场景。
犹记否？在迎新晚会上演员们绰约的风姿、领导们高度的赞誉以及语重心长的演讲；在校园吉尼斯中同学们以其出色的才能创下了一个又一个崭新的记录；在圣诞晚会中同学们全程英语的表演以及师生其乐融融的画面；在元旦晚会上同学们用悦耳的歌声和热情的舞蹈表达着对新年的期盼与祝福。
还记得当洪水侵袭于都时，五中的全体师生们纷纷伸出援助之手帮助人们共抗洪灾的温情吗？还记得那些当我们生病或有困难时对我们关怀备至的老师们吗？还记得当我们累了，受委屈了而默默陪在我们身边的朋友们吗？亲爱的五中，是如此的温暖，如此的可亲，如此的可敬。每当我们放学用餐时，祖国辛勤的园丁我们可爱的老师们却还伏案在批改着我们的作业；每当我们下晚自习就寝时，我们的“春蚕”却还在办公室里挑灯备课，为了第二天上课时讲的更清楚，让我们理解的更透彻。即使在寒冷的冬日，五中也温暖如春，因为五中人的心，是热的，是暖的，整个校园洋溢着爱的气息，为我们驱走了寒冷，撒下了一片直透心底的暖阳。
五中正在不断地成长。焕然一新的外墙以及篮球场；正在建设中的标准田径场；菜肴美味，典雅大气的食堂；舒适整洁，设施齐全的学生宿舍；以及每位师生都在不断提升的道德文化修养。一处处的改变见证着五中的发展，这里的一草一木都是她成长的见证者。五中正一步步地接近着培养阳光快乐自信学生，建设平安和谐幸福校园的宏伟目标。
于我而言，五中的一颦一笑都是如此的怡人，因为她，是我除家乡之外的另一个可以予我温暖的家。时光的齿轮仍在不知疲倦地转动着，而我正在五中温暖的怀抱中茁壮地成长。她孕育了一个又一个耀人的荣誉，培养了一批又一批的优秀师生，刻下了一篇又一篇的隽永篇章。她永远是这么的光彩照人，永远是这么的无私伟大。
五中有爱，因为有您——五中的全体师生们。让我们祝福她，我们亲爱的于都五中，能够乘风破浪，驶向更加辉煌的未来。
篇八：美在校园
清晨，一缕阳光倾洒而下，流淌在那茂密的绿叶上、柔嫩的碧草间。
美好的一天又将在这开启。鸟儿的啼唱叫醒了沉睡的人，虽不舍，但梦想催促着我们。于是，我们开始奔向学堂。
在这，我们每天都在重复同一件事，因此，便会有个别人对这里的生活不感兴趣，甚至厌倦。那是因为他们把校园当做了心中的牢笼。其实，校园是最美的，那是陪伴我们青春的地方。
即使是下雨，校园也让人陶醉。独撑一把雨伞，漫步在雨中的校园。她不像戴望舒笔下的“雨巷”那样寂寥，相反，她独具色彩。走在路上，清凉的风抚摸过脸颊，那颗浮躁的心此刻竟慢慢地沉静下来。再仔细听，听雨珠滑过树叶，滑过屋檐，滑过撑着的雨伞的声音，那是多么优美动听的旋律啊。小雨似乎在歌颂这片充满活力的土地。此时的校园不会孤独，有许多人在这里，或漫步，或急匆匆地赶路。如果说雨中的校园，给人以沉静，那雨后的校园则给人以清新。放眼望去，被雨水洗涤之后的绿树青草，是那样的一尘不染。
不知何时，灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过那轻纱似的薄雾，一缕缕洒满校园。阳光，悄悄来了。校园的阳光是宁静的，和煦的，透过稠密的榕树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
大自然的恩赐，使我们的校园多姿多彩，充满生机。而为实现梦想而来到这里的莘莘学子，才是校园最亮丽的风景。
请静心听，听清晨那整齐矫健的步伐声；听早晨飘荡在空中琅琅的读书声；听那深夜中笔尖滑过纸张的沙沙声……怀揣着梦想的人是最美的，他们不知疲倦，他们充满激情。晚上十点，夜已深，此时，教室仍然灯火通明，灯光透过玻璃，照在窗边的花坛上。教室里，有人埋头苦干，有人在苦思冥想。此刻，我真想把这动人的画面拍下，让它成为永恒。
请仔细看，看那运动会时在雨中奔跑、即使摔倒也要昂头重新起跑的勇士，看那40公里远足拉练时同学们互相鼓励的不屈的眼神，看那各种文艺活动中同学们优美的舞姿、清脆悦耳的嗓音。丰富多彩的文化盛宴，让我们的校园充满活力，让我们可爱的同学脸上挂满笑容。
无论寒冬酷暑，无论风吹雨打，总有许多同学，会在这里拼搏；总有许多梦想，会在这里实现。这就是我亲爱的母校——于都五中。在我眼中，她是这般美丽，她承载着我美丽的梦想，记录着我美丽的青春。
篇九：美在校园
美，即指美丽、美好的事物。美是我们每个人都所追求的。美是广泛的，它包括了外表美和内在美。外表美是显而易见的，人人都能够看见；而内在美却是难以被发现的。在信息和科技高速发达的今天，美虽容易被发现，可是许多人却熟视无睹，对着美丽的事物缺少发现的眼光。现在，就让我们擦亮眼睛，一起来发现美吧。
时光如流水一般逝去，悄无声息，没有留下一丝的痕迹。转眼这个学期已接近尾声，我已在这所美好的学校生活了几个月。在这所学校里，我发现美是无处不在的。
在盛夏的早晨，你总能看见天是那样的蓝，感受到空气是那样的清新。道路旁的树总会送来阵阵清风，仿佛能把一天的烦恼都吹散似的。树上的叶子总是繁茂的，而且绿得直逼人的眼。校园里四处都是一派欣欣向荣的绿色的海洋。其中不乏花开得正艳的三角梅，绿满枝头的桂花树，还有结满硕果的榕树……在金秋时节，秋风习习。绿满枝头的桂花树也增添了几分色彩，在绿叶丛中冒出朵朵奶黄色的花。秋风吹过枝头，花香弥漫，置身桂花树下就仿佛徜徉在香的世界里。
雨中的校园也别有一番美丽。放眼望去，丝线一般的雨连绵不绝地下着，雨点儿打在绿叶上仿佛是跳动着的音符，氤氲的水汽在空气中弥漫着，宛若浮动着的云朵。绿叶在空中酷似被擦洗过一样，干净透亮。这就是校园中无处不在的美，只要有发现美的眼睛，你就一定会发现它，并为之吸引，深深陶醉于其中。
或许有人会说校园不就只有自然景物美吗，除此之外还有什么是美的呢。答案当然是否定的，因为还有其他更美的东西。当我们的校园垃圾横行的时候，是谁在维持校园的干净整洁的呢？很多时候，当我们在埋头读书时，当我们在尽情玩乐时，学生志愿者们就默默地把一个个垃圾拾起。他们在奉献着，悄无声息地，就像“田螺姑娘”一样。他们总是尽心尽力，坚持不懈地做着这件事情。渐渐地，我们也不再随手乱扔垃圾，同学们会不约而同地将垃圾扔进垃圾桶，共同守护校园的美丽。
校园的美无处不在，老师们身上的美更是熠熠生辉。不论严寒酷暑，老师们总是恪尽职责。在课前，认真地备课，与同学们建立友好的师生关系；在课内，老师们尽情地传授知识，保持活跃的课堂氛围，使学生们在欢乐中就学到了知识；在课后，老师们又总会为学生们解决难题。虽然，偶尔会有责骂，但那却是因为关心，因为“恨铁不成钢”的护犊子般的焦急。责骂之后又耐心地为我们讲解方法，这也加深了我们对解题方法的记忆。在夜晚的时候，老师们总是陪着我们一起“挑灯夜读”，备课、批改作业、答疑解惑。在寒冷的时候，会给予学生最温暖的问候，给人以心灵上的慰藉。老师们辛勤地奉献正如李商隐在《无题》中写的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
美是无处不在的，是无时无刻都显示着的。愿你能够同我一样发现众绿丛中一点红的美，发现芸芸众生中的独特的美。
篇十：美在校园
夕阳斜斜地照射下来，穿过稀稀疏疏的树枝，随意地把微弱的光斑一把把撒向树间，撒在凹凸不平的树干上，撒在嫩绿的小草上，撒在门卫叔叔的裤脚上，撒在那块听证了我们青春岁月的大石头上。
这块大石头，立于中考前夕。在它的上面刻了“文化五中，幸福校园”八个大字，也刻了“2015届高三毕业生、2015届初三毕业生留念”的两行小字。
在学习百忙之中，我也会在周末来这里走走，脚步轻轻地，生怕惊扰了它。然后，静静地坐下，靠着它。脑海中却涌动着旧日万般光景，任一束斜阳轻轻抚摸着我的脸，感受着它带来的温和舒适，侧耳聆听着那块大石头“讲述”着它曾听我们讲过的故事，惬意地度过半个下午，看夕阳落霞。
我不知道什么时候，校园对于我而言有了温暖的感觉。我只知道，自从有了它，这个校园在我心中变得更加美丽。因为，它记录了我美好的青春。
中考前，迫于升学的压力，我和晓阳埋头苦学。数理化，抓住一切时间刷题刷题再刷题；语英生，政史地，也把握所有的零碎时间背诵背诵再背诵。仍旧记得，我和他在这里晨读的黎明，昏黄的路灯下可以看见斑驳的树影，以及彼此被冻得通红的脸。清晨，携一阵清风踏进学校大门，远远地就望见了那块大石头，不禁放慢脚步，冲它微微一笑，更加坚定了心中的信念，又阔步前行。晚上，披星戴月，拖着疲惫的身躯跨出校门，也不忘回头一望，告诉它：“我今天努力了！”
时间一天天过去，它听证了我和同学们的琅琅书声，听证了我们嬉戏的欢声笑语，见证了我们的成长，见证了这校园的美好的一切。
记得一个周末的下午，我们在纪念石旁休息。
“晓阳，你说，我们的未来将在何方？”
“随遇而安喽。”他平静地回答，此时一柱阳光正射在他脸上。朴实而平静的脸，更见一颗沉稳的心。而我，一遇到这种问题，就会想到毕业的种种离别，不由伤感。“哎呀，当然是我去哪，你就去哪，你看你，咱俩是兄弟嘛。”他轻轻地锤了我两拳，朝我笑了起来。我顿时打破脸上的阴沉，微露笑容。重重地点点头，“嗯，兄弟！”
夕阳照在那块大石头上，散射出金光闪闪，任凭我们一旁开怀嬉戏，它只是默默注视着。
火热的七月，毕业的季节，虽然当初的约定是那样的美好，但终究难逃分别的现实。他以优异的成绩进入市里最好的中学，我们终不能一起奋斗。
现在，常常有本校原初三的学子在这里驻足，隐约中，我又看见了那时候我和晓阳的身影。而这些驻足的学子，是否也听到了这块美丽的大石头在讲述关于他们曾经的故事呢？
我想，肯定是有的。因为这块大石头铭刻着我们永恒的记忆，它见证了我们奋斗的青春，它记录了我们师生之情、同学之谊，它镌刻着我们对母校的感恩之意。它伫立在校门边的花圃上，这是我们唯一能够留下的不变的印记。
学校的美，并不仅仅在于校园风景之美，更在于人心之美。我们做着一个又一个美丽的梦，为此而付出一点一滴的汗水。或许，光阴似箭，一去不回，而我们，却始终难以忘怀这美丽的校园，这让我们成长的母校——于都五中。这块纪念石，它将继续见证我高中的生活。我相信，有了它的陪伴，我将更加自信地迎接未来的人生。
篇十一：美在校园
金秋暖和的阳光流淌在美丽的田野，迎着早晨的第一缕阳光，我投入了她的怀抱——于都第五中学。我为自己能成为声名远扬的于都五中的一份子而无比自豪。
雄伟壮观，布局合理，文化气息浓郁，是她留给我最大的印象。
于都县第五中学座落在于都县城于银大道北侧，她依山傍水，交通便利，环境优雅。现在就让我领着你来参观我们美丽的校园吧！
走到学校正大门，你一定会被那长龙般的可移动铁栅栏吸引，那是我们的校门哩！校门右侧挺立着三座雄伟而漂亮的墙式雕塑，它就像三面迎风扬起的巨帆，满载着学子们驶往知识的海洋，帆上一竖儿雕刻着“于都第五中学”六个闪闪发亮的金字。
走进校门，往前走过一段宽敞的校园主干道，迎接你的是一座雄伟的主教学楼。它造型特别，由四座楼组合而成，就像一个大大的“山”平放在校园里，“山”的三竖分别是教学楼1、2、3栋，而“山”字底下的一横就是面向正大门的办公大楼。整座大楼高五层。湛蓝的玻璃幕墙，灰白色的外墙，碧绿的门窗，鲜红的条纹，组成了一座雄伟壮观，别具特色的大楼。
主教学楼前，主干道右侧，是宽阔的广场。广场面积近2000平方米，由彩色的水泥的水泥砖拼砌而成。广场的一侧，整整齐齐地摆放着同学们的自行车。另一侧，是体育活动和休闲的场所。同学们有的在广场上跑步，舒展筋骨；有的同学进行着精彩激烈的足球赛；有的在广场上散步，呼吸清新空气；有的……
广场右边是男生宿舍B栋。六层楼，每层楼有12个宿舍；深绿的门，雪白的墙壁，加上红色的拱形建设，多么美丽质朴！
宿舍后面是一块碧绿的草地，草坪上鲜花争奇斗艳，蝴蝶翩翩起舞，美丽极了！
草坪一面是女生宿舍A栋，也是同样的规模面貌，接着就是学校的食堂。
食堂是一座占地近1000平方米的两层建筑。里面灯光通明，整洁卫生，桌椅摆放得整整齐齐。套餐窗口有一台自动收费机，把校园卡往感应区上一置，它就收费完毕。
走出食堂，让我把你带到食堂侧面的宿舍D、C栋。它们都是六层楼，虽然尚未建好绿华带，不过它整齐统一的规划，是它最大的特点。宿舍天台上一个巨大、建设美丽的亭子。
宿舍后靠近围墙处有两个篮球场。篮球场每天都充满了活力。看，同学们在篮球场上龙腾虎跃，奔跑着、跳跃着……
现在让我领着你回到主教学楼，沿着一条与主干道垂直的校园干道，我们来到了教学楼4栋和实验楼这两栋。建筑与主干道平行，分别是六层和五层，中间隔着漂亮的绿化带。教学楼4栋的布局与六楼是相同的，有一点不同的是，五楼楼顶是一个巨大的基本亭式建筑，那是学校的会议室。
五中，孕育了一批批人才，可谓人才济济，人才辈出，今年高考，曹君同学以634分的高分荣登龙虎榜，被北京大学录取。
啊！五中，这就是我质朴美丽的学校。
篇十二：美在校园
世界上并不缺少美，缺少的是发现的眼睛。做生活的有心人，美丽的校园等待着每一个人去发现她的美。
提到于都五中，这个哺育我茁壮成长的校园，不敢粗浅地去描述她的美，因为我怕失去了她那厚重而深远的文化底蕴。我知道的只有：在她慈爱而瑰丽的怀抱中，我们一天天都在成长。这种成长，不是一般意义上的成长。
五中的每一方面在我心中，都是一道亮丽的风景线。我喜欢“五中人”的称谓，因为这有一种家的感觉，有一种心灵有了归宿的满足。
我喜欢穿着校服的感觉，我喜欢在别人面前说“我是五中人”。这一切都因为在五中，由着我深深景仰的人，有着温情的规章，有这刻骨铭心的生活……因为对这里每一件小事的喜欢，所以成了对五中的热爱。
我喜欢五中的老师们，因为他们为人师表，勤学不辍。
说到五中的老师，我内心有的是景仰。缺乏文采的我没法用华美的言辞去赞美他们，那一件件关于他们的事却无不时时萦绕在我心头。
我喜欢老师那慈爱的笑脸。其中杨校长自信，鼓励的微笑在我心中是最刻骨铭心的。杨校长体型较娇小，走路却很轻捷。每一次对他的目视，他那面带微笑的脸庞就会给我力量，没什么大不了，笑对人生。他没有一校之长的架子，眼神都是柔和，慈爱的，让我好生景仰。阳光的笑脸，是世界最美的笑脸。这是五中最独特的、最持久的美景。像一杯陈酿，使我久久不能忘怀。
我也喜欢五中老师的背影。每次晨读，几个值日老师站在寒风中，也许天上还泛着几点星光，我不能忘记那背影。因为背影里隐匿的是责任，是关怀。每次回家，校门口都有着校领导，校老师为我们送行的背影。像母亲为孩子送行，心里装的满满的对学生安全的挂念。运动场上，元旦舞台上，抑或是食堂，老师们的背影都有着别样的魅力，他们让我们明白：什么是参与，什么是以德树人。
我喜欢五中的学生，因为他们阳光自信，团结友爱。
五中有成立很多社团，同学们都备有选择的选择了自己喜欢的专业。有画画，音乐，书法，体育等，他们都学自己一技之长。书法展，美术展与舞台表演都让我们大开眼界。运动场上矫捷轻盈的身影，不正是他们阳光自信的真实写照吗？
还记得那一次在食堂的感化。因为时间很敢，我不顾一切冲到食堂。匆匆要了一碗面，下一步是加调料。前面是一个初中部的小男生和一个个子大一点的女生。女生在前，男生在后。女生那一谦让举止，是我内心顿时平静了下来。五中，因为有这些同学，变得更美了。
我喜欢五中的每一方风景，因为身处其中，我就可以体会到幸福。
火红灯笼树梢挂。在元旦时，学校给绿树都挂上了灯笼，为节目渲染上了气氛。在我心里，那红的火，却是五中对学生的尊重，他没有因为学习，而剥夺孩子们节日的狂欢。且说，那艳的红，给人奋发向上的斗志。我喜欢五中的灯笼，它给我温馨，给我光亮。
我也喜欢五中的干净。那洁白明亮的教室是我们学习的乐园。因为有比较，所以倍感珍贵。还记得初中时的学校，陈旧的教学楼，我们并没有想象过什么是洁净明亮的教室。每次坐下座位，看到白的似雪的天光极，我就会被一种幸福感包围。此外，不妄同学们打扫的辛苦，每次在楼道里走的时候，我就会油然而生一份自傲感。同学们天天都会拖楼梯，可谓一层不染。这种感受的起源，是从那次会考以后产生的。真的，有了比较，你就会为你是一个五中人而倍感庆幸。
文化五中，幸福校园。寻寻觅觅，因为又有所发现，所以更加热爱。
