随着年纪的增长，学业的增多，我们的生活被众多琐事击得七零八落，曾经被不屑荒废的时间，现在成了奢侈品。但要在这碎片化的生活中，想比其他人脱颖而出，就要学会利用好碎片化的时间。
“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”正如这句话所说的，一天中有许多碎片化的时间，但同样碎片化的时间，对不同的人的意义也不同。曾经我的同桌就是一个很会利用好碎片化时间的人。早上刚刚到学校的时候，教室里哄哄闹闹，有谈笑风生的，也有无所事事的，一眼望去，那个趴在桌子上，埋着头，像是在睡觉似的，就是我的同桌。有的学生不抓紧时间，把前一天的作业拖到第二天早晨带到学校里才做，所以学校规定了早自习不能动笔，而他像个吝啬鬼，不肯任由这一点碎片时间从他手心里溜走，纵使被提醒了多次，也屡教不改。初三高压强的学习生活，让许多学生感到不适应，每一堂课过后，学生们不是在休息，就是在聊天，连打闹的劲都没了。而他，下课铃一打，老师一出门，就立刻分秒必争的学习，每节下课，每天都如此。
一天下课，老师拖了很长时间堂，几乎已经没有几分钟就又要上课了，看到他拿起笔，刚刚要写下去时，我忍不住问他：“就几分钟了，你不至于这么抓紧吧，你这么节约时间做什么？”那时鄙陋的我还不忘嘲讽一句：“回家玩游戏？“
走在回家的路上，麻雀在光秃秃的枝干上叽叽喳喳的叫着，仿佛在嘲笑我一般，我又回想起他对我说的那番话：“积少成多，我们一天有七十到八十分钟的下课时间，如果抓紧每一分钟就算减去那上厕所倒水的时间，也有一整个小时。另外，中午一个小时的自习时间。如果每天把这些时间用来学习。而不是去与其他同学聊天亦或是打打闹闹，这样下来，一天在学校里就至少能利用两个小时左右的碎片时间，一个学期下来，就会比不懂得利用好碎片化时间的人多更多的时间。这些多余的时间又可以用来学习课外的东西，比如……“铃声打断了他的话，他有些失落的放下笔，又冲着我笑了笑，那一刻，他仿佛就像我的老师一样，教会了我碎片化生活的奥秘。”
