成语道：情不自禁。情感好比一匹烈马，它桀骜不驯，稍不小心，企图控制它的人就会被掀翻在地。但我说：情可自禁，虽然我们是有点叛逆思想的高中生，但我们完全可以驾驭自己的情感。
要想成为一个好的“驭手”，首先要明确“马儿”的几种不同表现，正所谓“知己知彼，百战不殆”。高中生的生活区域较狭窄，面对的情感问题可大致列为：亲情、友情、师生情及带着小敏感的“爱情”。
慈母手中线，游子身上衣。亲情是天地间自然生成的一种感情，由血缘维系，与利益无关。因此，我们没有理由不相信父母是真心为了我们好，对我们的付出是无私而不求回报。所以当我们与父母发生矛盾，情不自禁要发火时，想想他们为我们忙忙碌碌的身影，想想他们为我们牵上被角的温柔，想想我们难过时他们眼中的痛楚，想想我们高兴时他们嘴角的开心。我们是父母独一无二的宠儿，是他们的骄傲而非炫耀。我们怎能因为一点小事对他们大吼大叫，怎能不耐心化解我们之间的隔阂，怎能不允许他们成为生命中最温暖的港湾？想到这里，我们心中的怒火便会渐渐熄灭，最终幻化为甜蜜的花朵。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。师生情超越了“尊师重道”而应近于“教学相长”。老师和我们的联系不是每学期的那几张学费，而是每天十节课，每节课45分钟的言传身教！老师站在我们这个社会精神境界的较高层次，他们陪伴我们走过了处处埋藏着诱惑与陷阱的青少年阶段，以他们自身的经验与智慧影响着我们形成正确的价值观和使命感。所以，面对老师的批评，我们不应怨恨，而应感激。想想他们夏天在远离风扇的讲台上挥汗如雨，想想他们冬天生着冻疮的手指上裹满粉尘，我们做学生的又有什么理由不禁住自己的私人情感，向伟大的恩师们表达最崇高的敬意呢？
海内存知己，天涯若比邻。友情如春日轻柔的杨柳风，如夏日清爽的解暑雨，如秋日的红霞漫天，如冬日的炉火暖暖。在我们寂寞的求学路上，友情是不可或缺的。当我们因一些小事与朋友发生误会时，想想是谁在暴雨天为你撑起一把伞，是谁耐心地听你委屈的诉说，是谁为你擦干眼角的泪水，是谁抚慰你受伤的心灵？是他们，我们的朋友！友情靠彼此之间的付出维系，多为朋友想一点，将心比心，我们就能驾驭住自己的情感，就会收获友情的美好。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。我们高中生真的不完全明白爱情的分量。从朦胧的好感成长为仰慕，再到表白和公然成双成对，这一切似乎都在渲染着青春的美好。但是这真的是爱情吗？十六七岁的年轻人承担得起吗？且不说将来如何，两人间闹了小别扭会不会干扰到正常的生活和学习，身为“无产阶级”的高中生的“恋爱经费”又从何而来，两人考到了不同地区的大学，相见日稀又怎么办？再说，我们还都是孩子，还没离开父母的翅膀，又有什么资格谈情说爱？我们能保证给对方至死不渝的爱情吗，我们能承担起对那个他或她的责任吗，我们能给他或她幸福吗？这些都是未知数。这样想着，面对伊甸园的诱惑，我们应清醒自持，让这美丽的情感之花在合适的季节绽放。
多一份禁住感情的把握，长一寸驾驭情感的胜算。愿亲情、师生情、友情、爱情化为人间最亮丽的风景。
