篇一：默默的沉寂
为什么在跨越的时候看不见你的背影？你躲藏在何处？你是在沉默么？是为了跨得更远吧！你说你的沉默是在蓄势，你的跨越正是你的勃发。
沉默说，说他是所有成功者必不可少的经过，像是寂寞，像是人们说，只有耐得寂寞才会有最后的飘香。他说他和寂寞是兄弟，而自己沉默的时候一直有暗香在涌动，直到勃发后，便会香气洋溢，沁人心脾。我是在蓄势也是在飘香。
勃发说，我像是一根弹簧，只有按得越深，才能弹得更高。或许，每一次紧按，会让细嫩的手，刮出伤口，鲜血直流，但是请相信，按后便不会疼痛了。当你在放手一搏时，所有的鲜血与伤口转化为动力，你会弹得更高，接着在湛蓝的天空中，骄傲地看着他们。是美好，是安慰。所以不要害怕，疼痛也只是暂时的。
蓄势说，我和沉默有一个相同的过程——痛苦。也不免遭到同伴们的冷嘲热讽，但比那些只有实力却不懂得运用的人强多了，他们追求的不过是仅仅在十五六岁时，青春的痛快，刺激。可真正的花开不败是属于我们的，或许没有可以与才智天赋相媲美的东西，但一天天的积累，一月月的储蓄，看似是一个笨拙的办法，却是一个富有成效的良药。鸟儿不会在翅膀长好前去飞翔，这样会疼得无可救药；花儿也不会在不属于它们的季节开放，这样只会惹来路人无情的踩踏。
他们没有懦弱，是不败的；他们没有自欺欺人，是沉默的；没有自以为是，是冷静的。他们在慢慢地吸收光亮，接着像一个太阳一样，放出光芒。
请相信：没有一只蝴蝶会在没有能力的情况下破蛹而出。她们是在默默蓄势接着勃发，展现出无限美艳的自己。所以请默默等待。
篇二：蓄积与勃发
养兵千日，用兵一时。学习亦如此，平日蓄势，考试勃发，以最完美的姿态来面对挑战。然而，真正能做到的又有几人？
他，一个不起眼的学生，至少在那次考试以前，别人是那样认为的。
他不是一个成绩突出的人，但也不是一个吊车尾，正好处于容易被遗忘的中等生的行列；再加上他天生沉默寡言的性格，使他在班里好像是个隐形人，大家似乎也遗忘了他的存在。由于我和他有着相似的处境，我们便成了朋友，虽然有时会说说话，但他却更喜欢用下课读小说来代替和别人玩。
我是一个不甘沉沦的人，每当我问他为何不愿意出去和别人玩时，他只是微笑着说还是看书比较有趣。当时看来，我认为读小说也没有什么用，便常常硬挤到那帮优等生的圈子里，听他们吹嘘着即使不复习也能考好的奇迹，并妄想着“近朱者赤，近墨者黑”，潜移默化地受到优等生的影响。
的确，我被影响了——成绩变得更糟了。
那时候，我被挤出了优等生的圈子，在那里，只会令我感到自卑。从此我也走上了孤独之旅。
一天，他递给我一本书，让我看，说会对我有帮助的。几天后，我看完了，故事不错，但写作文时仍是脑中一片空白，没有思路，于是我又放弃了。
就这样，我一事无成地度过了两年。
五年级时的那一次考试，我才真正认识到了读书的重要性。那次的作文是篇议论文，我拿到后便无从下手，束手无策，和我一样的还有很多人。然而，他却以28分的班级最高分进入了前五。因为这篇作文，帮他的总分拉上了一个档次。同时，在家里，他也默默地攻克着数学难关……
至此，老师所说的“养兵千日”的道理，我才终于明白，养不是闲养，而是磨砺。就像弹簧一样，压得越紧，弹性势能就越大，转化而成的动能也越多。蓄势是需要时间的，只有长久的努力才会有成果。
平日里，我们要蓄势，面临挑战，才能临危不惧，勃发出惊人的实力！
篇三：上坡前的半米后退作文
在上坡前，父亲的目光似乎变得坚定。他向后滑下半米，突然轰地一声窜了上去。
——题记
初二期末大考前夕，近乎全校的神经都绷得很紧。这次考试，不论是家长、同学还是老师都看作是一场生死之战。因为到了初三，学校将重新分班，将优秀学生云集于一个班，冲刺重高。而年级最好的老师们也被征召到这个班，助大将们一臂之力。
于是，所有渴望进入这个班的尖子生们迅速地进入了状态，开始日夜兼程地奋斗。或许说，我游离于这条线的边缘。没有十分的把握，但若发挥得好，亦是有几分希望的。
一天，我见班中十几个同学在放学后商量着去打球，我很诧异在如此重压的冲刺阶段他们怎么还会有如此闲心。小胖对我说，他们也不稀罕什么破烂冲刺班，活得开心就好。我仿佛愣住了，半晌才回过神，拖着疲惫的身子走回家。到家后，我便对父亲说，我不再想这么努力去争夺这个冲刺班的名额。这个要求太过困难。更何况有这么多人一同用功，再努力也未必能考进，不如活得快乐些。父亲望着我，冲我点了点头，对我说，既然如此，他今晚带我出去看电影，也算放松一下。我原以为他会大怒，也准备了反抗的理由。没想到他竟也支持，再好不过了。
饭后，我们两人坐上车出发了。电影院的停车场有个十分陡的坡，而且长度大约有三四十米。我坐在前排，看着父亲如何上去。我明白，这对刚学会开车一周的父亲着实是一个挑战。
上坡前，父亲的目光似乎变得坚定，他向后倒下半米，他的右手迅速切入档位，左手抓住方向盘，踩足了油门。接着，他放开刹车，汽车如离弦之箭般窜了上去。我再回头一看，身后已是三四十米的陡坡。
我问父亲，他为何开始要在坡上向平地退后半米。他说，正因为有了平地上半米的冲刺，陡坡之上才有了前进的动力。
我低下头，对父亲说，我们回去吧。父亲有几分奇怪，但还是很欣慰地点了点头。
从此，这件事便深刻于我的脑海。
每当我徘徊在人生的陡坡，我明白我应该做的，是将自己的心境退后，在我的内心深处蓄力，有了平地哪怕只是半米的冲刺，我也坚信我能冲上陡坡。
篇四：沉默，是为了更好的……
一直以来，我与她的关系并不是很亲密，毕竟我们不属于同一类人，没有太多的相同的爱好，老师对我们彼此的评价也有些出入。从来没有想过一年后会有什么变化，一年会改变些什么。就这样一天一天的生活，直到一年后，我终于被现实打败，我认输了。
一年，真的改变了很多，现在该是我不及她了吧，她一次又一次成功登顶，一次又一次轻松地把所有的人抛在了后面。有时候也想过她是如何做到的，是如何取得现在的成功的，但一直都没有答案。那天，终于找到机会，开口问她了。
在与她闲聊的时候，偶然之间提到：“你怎么现在成绩这么好啊！”她笑了笑，只是很轻描淡写地说道：“可能是我努力了吧！”就只有这样而已吗？绝对不会！我还想要继续追问，可她却已经走开了。
后来，在别人口中听到，过去的那一年她付出了太多太多了。她每天回到家，光是做完学校里的作业就已经10点了，还把每天的笔记，每一天的错题都认真地整理，复习。不仅如此，她又另外买来习题本，每天也是照做。等她睡觉的时候，常常已经是凌晨了。这样的生活从不间断。这样的话明显震憾了我，每天只睡五六个小时的她与我相比，反差实在是太大了。接下来的话，就更让我感到震憾了：“她每周还要去上好几个补习班，从语文到数学，从英语到科学，几乎全部都上，每次除了校内的作业，还有补习班的作业，真不知道她是怎么熬过来的。”
对啊，这样艰苦的日子，真不知道是怎么过来的。难怪之前的她总有两个大大的黑眼圈，人也瘦了不少，原本就消瘦的她，显得更消瘦了。但至少她的努力没有白费，她换来了成功，不是吗？
辛苦过，但成功了，不也是值得的吗？
在经过这么多的磨难之后，她成功了！她经过一年的养精蓄锐，终于勃发了。她曾经沉默过，但那是为了更好的爆发！她曾经失败过，但那是为了获取更大的成功，更好地享受成功！
或许，这就是我们所应该记住的：沉默，是为了更好的爆发；失败，是为了更好的成功。
篇五：梅花的哲学
梅花有蓄势与勃发的力量，我也可以吗？
——题记
演讲比赛的失败，把冬天的寒风吹进了我心里。信心十足，到最后成为别人的笑柄。下大雪了，窗外白茫茫的景色，倒映在我眼里，成了无数苍白的笑脸，嘲笑我的无助。
“去玩雪吧，去拍点雪中美景。”小米拉我去轻松一下，实际上要开导我，让哲学家开导我。
走在雪地里，眼前充满了雪雾。“来这边，小羽你看这是什么？”小米拿着相机拍着一朵梅花。火红的、热烈的、坚强的一朵雪中王者。“它没有被雪掩埋，即便它遭受了风雪的摧残，小羽，你喜欢吗？”我久久注视这唯一一朵坚强的花儿，再也无法抑制自己的情感。
“梅花积蓄了一整年的力量，它经受了人们的忽略、同伴的嘲笑、大雪的阻挠，但它没有放弃，它仍然化阻力为动力，奋勇直前，在冬天生机勃发，备受瞩目。”小米微笑着说道。
“你不要说了，我懂了。梅花之所以有这样的美誉，全归功于它的蓄势与勃发，我也可以吗？”“嗯，比赛失利没关系，重要的是吸取经验，给大家一个亮丽的改变！”
输得越惨烈，明白得越深刻，将会赢得更漂亮。“梅花香自苦寒来”，是因为它愿意作牺牲，愿意在春、夏、秋三季积蓄力量，以便于在冬天压倒群芳，展现出美丽的一面。它看似默默无闻，却总能笑到最后。这是梅花的哲学。
人总要经受挫折，才能懂得蓄势；经历磨难后，才能笑得灿烂。关键看你怎么对待“蓄势”，就像我怎么对待失败后的教训一样。回到家，手中拿着小米的相机，反复欣赏她的作品，那梅花如此艳丽，白雪又露出了笑脸。只不过，这是欣喜的微笑，为我的蓄势勃发感到自豪。
梅花的哲学，和雪一起埋在我心里。
蓄势——勃发。
篇六：蓄势是为了勃发
海燕孤高地飞翔在蓝天。
忽然，一阵狂风骤然向它袭来，再也躲闪不及，箭一般地俯冲——直至触碰到冰凉的海平面。
“哐当！”无力地坠落在甲板上。水手平静地注视那个微小的生命，一挥羽翼，像是要站起，奈何无论怎么也无法起身，只任孤零零的羽毛散落一地，精疲力尽。
一天，两天，它就这么躺着，水手也静静地注视着它。第三天，海燕终于抖动着羽毛，慢慢地抚摸着，仿佛是稀世珍宝。忽然，就箭一般地冲上蓝天，又重新孤傲地仰望着苍生，重新回到了属于它一个人的空间，远方一片灿烂的彩虹横跨天空，那是一种震慑人心的力量。
水手说，他看到了自己：这种蓄势是为了重新飞翔。
苍鹰也有过这样一段不平凡的时期，十个月——拔光羽毛，喙脱落，就那么笨拙而吃力地在悬崖上孤独守望。但是，这种蓄势可以让它获得重生；这种蓄势可以让它重新飞翔到蓝天，让它重新称霸，做天空的主人；这种蓄势是为了勃发——一种昂扬向上而不屈的力量。
看似痛苦，却也是幸福。
每一个伟人都有这样的蓄势与勃发。苏轼、苏洵，这一对情深至重的父子，在互进互补中，在蓄势中积聚力量。“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。”父子一同学习，一同刻苦，一同致力于富国振兴之路。这也就为他们今后在文坛如此之高的地位奠定了基础。范仲淹幼年丧父，还是童年的他毅然放弃了家境优越的继父，而独居深山中学习，冷水洗面，喝粥，还要挨饿受冻，却最终传诵出名流千古的《岳阳楼记》。王羲之的少时勤奋与求知又何尝不是如此？这种蓄势，是积聚着多年的光阴，承载着童年的辛酸，但当勃发的那一刻，又震慑着人心，鼓舞着力量，挥洒着汗水。
漫漫的求学路上，我们也在不断地做着这样的蓄势，十年寒窗苦读，最终还是得到了回报。我们蓄势着，等待着，努力着，奋斗着，只为勃发的那一天，只为成功的那一天，只为一鸣惊人的那一天。
做一只勇敢的海燕，逆境中积蓄飞翔的力量。
做一只孤傲的苍鹰，痛苦中等待重生的希望。
……
让我们在蓄势中等待勃发，浇灌出灿烂的青春之花！
