当前位置: 作文网 > 高中作文 > 我的老师作文500字(精选6篇)

我的老师作文500字(精选6篇)

李牧纯

篇一:我的老师作文500字

六(15)班 李牧纯

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师的诗句。可我却不这么认为。我觉得老师是领头的大雁,他比蜡炬的力量还要大,能在万丈高空与我们展翅翱翔;老师比春蚕还要有活力,强烈的阳光足以照亮我们前进的方向。在一到六年级期间,我换了三位数学老师,其中令我映象最深刻的,便要属一、二、五年级的数学老师——程老师。

程老师有一双会说话的眼睛。上课,我还在跟别人讲话时,她会投来一道鼓励的目光;当我为考了满分而感到兴奋时,她会投来一道和我一起分享这份喜悦的目光……

程老师好看不失严厉。记得在五年级上学的期末考试时,一考完,我们便三个一群五个一堆的在一起对起答案来。突然我发现计算题我写错了好几题,程老师考试前还对我说:“不能粗心,要认真检查,计算题尤其要认真,这是你在数学上的一个弱点。”我怎么就把这话当耳边风了呢。哎,这下我可死定了。我沮丧地想着。

可我转念又一想:程老师这么温柔,肯定不会罚我的。

但事与愿违,报成绩那天,我被程老师狠狠地批评了,还被家长大骂了一顿,那一刻我决定下学期要考一个一百分给程老师看看。程老师说我们就是没断奶的孩子,程老师,您说的对,我们一定不会辜负您的一片苦心。

程老师,您像园丁一样辛勤地浇灌着我们,我什么时候才能见到您一面呢?

篇二:我的老师作文500字

五(13)班 黄亦萱

“粉笔生涯,讲台春秋”凝聚着多少老师执著的追求、深沉的爱。老师是知识的传播者,他们用自己的学问和思想来开启我们的智慧之门。

刚踏进校园时,我还是个懵懂无知的孩童,我遇到了一位好老师——陈燕,她是我们的班主任,也是语文老师。陈老师中等个子,留着披肩发,有时也会扎成一个短短的马尾辫,她严肃时不怒自威,轻松时诙谐风趣,让我们在不知不觉中适应了校园生活。

那时候,每天放学,我都会兴高采烈地向爸爸妈妈“汇报”在校见闻和学到的新知识。从拼音到汉字,从数字到算式……每天都充满能量,我知道这能量来自于我的老师。

陈老师对我们的文字书写要求特别高,《习字册》上写的不好的字,她会一个一个指出来,让我们多练。记得有一次,我有个字怎么也写不好,陈老师便弯下腰,握着我的手,一笔一划地教我写。在她的指导和鼓励下,练字成为了我的爱好,点点滴滴的积累,就可以看到日新月异的变化——我的书写水平突飞猛进,三年级时就顺利通过了硬笔书法五级考试。

如今,我已不再是无知的幼童,而是五年级的小小少年了!陈老师虽然不再担任我们的老师,但她的教诲让我受益终生。

正是有了园丁的修剪,花儿才能开得芬芳鲜艳!这就是我的老师,她让我尊敬与感恩!如果每个孩子在成长的道路上都能遇到一位好老师,世界会更美好!

篇三:我的老师作文500字

四(7)班 陈美玲

她和蔼可亲,一双明亮的大眼睛犹如天上的明月,一头乌黑的秀发像丝绸一样柔顺。她把母爱般的关怀给了我们,指引着我们人生的道路。她就是我最喜欢的老师——仲老师。

暑假期间,我一直有个疑问,我感觉一个暑期都在想这件事,晚上睡觉想,早上起来想,那就是:仲老师四年级会继续带我们班吗?转眼快开学了,当听妈妈说:“明天上午就会知道了,你好好等着吧!”这下,我更加期盼了。这天夜里,我竟然梦见仲老师了,仲老师温柔地对我说:“小美,四年级我继续教你哦!”我高兴地蹦了起来。我三步并做两步地回到家,开心地说:“仲老师继续带我们班!”全家人都为我鼓掌。第二天我开心地上学校,踏着轻盈的步伐,来到教室,激动地向仲老师问好。

“叮铃铃,叮铃铃……”闹铃响了,我的美梦被惊醒了,我坐在床上唉声叹气。上午九点左右,我听到微信的声音,心想:可能是妈妈发来的微信。我经过奶奶的同意迫不及待的打开手机,果然第一个就是妈妈的微信。我既想点开又不敢点开,经过几番犹豫,最终还是打开了妈妈的发的信息,上面写着:仲老师还是你们班的班主任。我揉了揉眼睛再次确认一下,这是真的。我乐得在地板上翻个跟头。

我终于美梦成真了,我要尽自己最大的努力跟着仲老师好好学习,做好她的小帮手,让她少辛苦些。

篇四:我的老师作文500字

五(6)班 江咏锴

我今年五年级了,认识了很多老师,其中我印象最深刻的就是王本琴老师了。

王本琴老师是我的启蒙老师,从一年级就开始教我们语文。她瘦瘦高高的,皮肤白白的,一条长长的麻花辫一直拖到腰部,特别好看。

她上课时对我们要求很严格,如果有同学稍微做点小动作,这可逃不过她的法眼,被提问那一定是少不了。用她的话就是:“上课就是上课,玩乐就是玩乐”。如果她讲过的题有同学还错的话,她就会给作业“加点料”,帮助总会“遗忘”关键问题的同学。

她有时也很温柔。当我们遇见不会的问题去问她的时候,她就会很耐心、温柔地解释给我们听,即使讲了很多遍依然还轻声细语的,直到我们会了为止。

最开心的事情是她和我们一起玩耍。课间时,我们一群人总会“呼啦”一下迅速围到她的身边,让她猜谜语,如果她猜了出来,我们就会给她鼓掌,如果没猜出来,我们就会对她做鬼脸,她也笑呵呵地不生气。我们尽情地笑着、欢呼着,直到上课铃声打响时,才心满意足地回到座位上。

因为我的语文成绩一直不错,王老师就让我做她的小助手,帮忙收发作业等等,我一直默默努力,希望自己做得更好,成为王老师的“得意门生”。三年级期末考试我语文考了100分,她买了礼物送给同学们,我还分到了全班最多的四支笔。

五年级时,王本琴老师被分配到了别的班,虽然她不和我们在一起了,但我们还会牢记她对我们说过的话,会很想念她。

篇五:我的老师作文500字

五(8)班 吴昇璇

宽敞明亮的教室里,经常传出温和甜美的话语声,仿佛清泉从心中流过;一双充满智慧的明亮大眼睛,像雨露一样滋润着一张张渴求知识的小脸。在课堂上,她温雅而不失班主任的威严;在平日里,她端庄却又像一名大姐姐,这就是我的语文老师——倪陶。

她有着一双智慧的眼睛,笑起来会眯成两个小月牙,两个可爱的酒窝时隐时现;她的大脑里有着我们读不完的语文知识……这就组成了年轻、漂亮、博学的“倪老师”,时刻洋溢着活力与朝气。

倪老师上课真有趣。记得有一次我们上作文课,倪老师特意带了一个青团,给我们当场表演如何吃青团。只见她拿起青团,张开嘴巴作势就要咬下去,但是她忽然停住了姿势,就是不下口,我们都急了,心想:你倒是快点吃呀,我都口水直流三千尺了!倪老师放下青团轻轻一笑:“同学们,刚才大家都看清楚了吗?动作描写学会了吗?”全班同学这才恍然大悟,原来倪老师是在演示吃青团的动作和表情的呀!动作就藏在细节里,描写好动作需要细致观察才行,那节课我学会了动作描写。

课上倪老师是很严肃,对我们严格要求,但是下课时也会偶尔逗逗我们,让我们这些学生对她是又怕又爱。

我很喜欢倪老师,我很庆幸自己能够遇到这样的老师!

篇六:我的老师作文500字

六(14)吴瑾瑜

我是一名六年级的小学生。在这六年当中我遇到了很多好老师。她们像太阳一样慈祥又温暖,像花儿一样美丽又大方,像天空一样渊博又无私,像妈妈一样细心又周到。我就这样一路被呵护着成长。

正当我以为会一直这样,直到毕业时,换人了!我迎来了人生第一位男班主任——金老师。报到那天第一次接触金老师,他个子不是很高,却精神抖擞,走路大步流星。戴着眼镜,声音洪亮,说话掷地有声,不容反驳。六年了,第一次见到男班主任,同学们被这气场惊呆了,教室瞬间安静了。金老师做完了自我介绍后组织部分男生搬书,排桌椅,忙的不亦乐乎。这一上午给我一个总体印象——这是一位活力满满的老师!

接下来的两周里我们班同学见识到了金老师的活力。上课,讲题目,讲题目,上课,把每一天都当世界末日来对待。他不会苦口婆心,也不会循循善诱,从来就是干脆利落嘎嘣脆。他的口头禅是“好好学啊”。在他的带动下,班里呈现出来你争我赶的学习氛围。我想我会很期待,一年后的同学们都是优秀的解小毕业生。请党放心——强国有我。

这就是我的男班主任。不管是男老师还是女老师都是我成长路上的守护神。感谢您的无私奉献,您辛苦了!我爱我的老师们,我爱解放路小学!