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校园灯谜艺术节征文

陈铭瑶

我的家乡地处韩江下游三角洲平原,一座木棉花飘香的小城镇——澄海。这里人杰地灵,英才辈出,文化事业繁荣。2000年,文化部授予澄海“中国民间灯谜艺术之乡”称号。“灯谜”,这个词眼,深深地牵动着我的家乡情结。

灯谜在我儿时的记忆中是模糊的,认为它不过是在夜里点灯猜谜语,再传出一两声鼓声的娱乐方式,我觉得很枯燥,不愿意主动去接近。还记得今年学校举办“五四”灯谜竞猜的时候,我几乎看也不看一眼。可谁知,竟是这短短的半年中,我对灯谜冷眼的态度,竟然转变为热爱。

这源于2015年11月12日,那天下午,是我人生中第一次去听灯谜知识讲座,使我与灯谜结下了不解之缘。说实话,这场灯谜讲座着实不是自愿去听的。可谁知,第一节课上完了,我对灯谜的看法也悄然发生了变化。给我们上课的是澄海区灯谜协会副会长王老先生,他讲课生动有趣,大大地激发了我的学习兴趣;当然,王老师也介绍了澄海灯谜事业的繁荣,这也使我产生了自豪感,感受到了传承灯谜文化的使命感,因为我热爱家乡,也会热爱家乡引以为豪的文化事业。

当然,灯谜真正吸引我的是她的艺术魅力。王老师说,灯谜是一种“别解”的语言艺术,即不按字或词语的原意去思考,而是绕弯子地用别种思路思考。而“谜”在古代又称瘦辞和隐语。灯谜的结构分为谜面、谜目、谜底,有些谜还有谜格和谜号。可以这么说,如果把一道灯谜当作一道练习题的话,谜面就是原题;谜目是规定一个范围让你答什么,如“打一个字”、“打一口头语”等;而谜底当然就是答案了。猜谜要懂其法门,有会意、离合、象形、拟声等,要理解谜面中词语字眼的含义,有些字可进行“离损增合”,或“扣别解意”,如十二生肖就可扣十二时辰等。我感受到,猜谜真的需要有非常宽广的知识面。此外,王老师还不时会出一些灯谜给我们竞猜,这个过程既紧张,又刺激,也很快乐,很享受揭开谜底那恍然大悟的满足感。虽然一开始接触灯谜,觉得很难,不过王老师总是细致耐心地进行讲解和鼓励,让我们慢慢地有了信心。就这样,在不知不觉的连续几期讲座中,我喜欢上灯谜。

现在想来,灯谜确实妙趣横生,而且在灯谜课程中,我也积累了许多知识:如一些典故、一些古代名贤的别号、十二时辰、口头语、天文地理知识、古诗文等,可谓包罗万象。出于心中的热爱,于是我开始主动去了解澄海灯谜的历史,看一些灯谜知识书籍,在网上灯谜论坛、微信灯谜公众号,互动猜谜,互相交流。

后来,我被选为选手,要代表学校到区参加灯谜选拔赛。当时,我可真觉得担心,因为此后的每个下午都要进行猜谜训练,我感觉会增加课内课程的负担。虽然当时我已经掌握了不少猜谜技巧,但总是觉得自己仍然是“菜鸟”,怕辜负了老师的期望。不过,青春就是一场永不认输的拼搏,我还是硬着头皮应承下来。而经过几次专门的培训之后,我会解的灯谜渐渐增多,也树立起了自信心。在这次选拔赛中,佼佼者众多,我与晋级的名额失之交臂,但参与的过程,认识了几位志同道合的好朋友,实在让我感到满足。

一次经历改变一个人。在今年学校的元旦灯谜竞猜中,我全程参与其中,也射中了不少谜题,拿到了不少奖品。当周边的同学为我精彩的解谜鼓掌欢呼时,我感到特别激动,非常快乐和满足,多么希望这场灯谜会再多进行几个小时。

以后无论我走到哪里,都不会忘记初中时期这段快乐的灯谜学习历程,不会忘记每一场鼓声喧天的灯谜竞猜,不会忘记我热爱的母校,不会忘记这个灯谜事业繁荣的家乡!我爱灯谜,我爱澄海!