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我的老师作文600字六年级优秀作文(通用2篇)

高子牛

篇一:我的老师作文600字六年级优秀作文

高子牛

杨老师,你肯定忘了我入学的样子了吧?刚进入小学,我连怎么与别人交流都不知道。

那时,我很不善于交流,不少同学误以为我很内向。因此朋友就很少了。但杨老师看得出来,我是想讲,却不敢出口。

杨老师为了让我敢讲,想了许多好招。

我最有感触的是:一年级时,吃完中饭,杨老师只要有空,就拉着我一起逛操场。开始的几天,我就是单单跟着杨老师一起散步,从没有主动找老师聊天。但杨老师有招,找些我们这个年龄的孩子感兴趣的东西跟我聊,尽管开始的几天里,我们聊着聊着就突然间聊不下去了,但至少有了沟通。那时的我还是觉得老师与学生的距离很远。杨老师又想了许多办法,每当发现我有空时,她就压缩自己做其他事情的时间来找我,跟我聊天,与我沟通。我与杨老师的距离越聊越近。我很感谢杨老师,她用自己的时间来帮助我,走向自信。

慢慢的,我开始主动找杨老师聊天,哪怕没话题,我也会努力想些话题聊。

后来,我慢慢喜欢上与人聊天,也越来越喜欢主动与人沟通、交流,我也在短时间内收获了很多的朋友。

从那时起,我又有了一个习惯,无聊之时,我会去找老师聊天,我感到我与老师的距离被我一点点慢慢拉近了。

一次,杨老师把我叫到她办公室,送了我满满一大箱书,杨老师告诉我,我看了这些书对我的沟通能力还会有更进一步的提升。

我感动极了,当然伴随的还有激动,我们之间的距离又近了。我含着泪水,抱着这箱书,坐回了座位。

永远感谢我的杨老师,感谢我的杨老师用她特有的方式打开我与别人交往的大门。感谢我的杨老师因为她的用心与坚持,让我成为一位善于与人沟通、交流的阳光小子,让我拥有了很多的朋友。感谢我的杨老师因为她的鼓励和教导,让我拥有了可以受益一生的更加开阔、阳光的心态。

篇二:我的老师作文600字六年级优秀作文

施展

清晰记得,我第一次遇见邵老师的那一天。

这是一节数学课,讲的是竖式的认识和运算。

阳光顺着课桌溜进教室,把窗边桌椅烤了烫。大伙在教室吵哄哄的,不亦乐乎。忽然,门外传来一阵脚步声,沉沉的,力度大,还有点浑,肯定不是杨老师,那是……一个男的,个子很高,头发一卷卷,上了油般发光,脸上的表情并不严肃,衣服有点大,写着红中带白的“SUPERMEN”。

只见他把书一甩,清脆一声:“上课!起立!同学们好!”“邵老师好!”齐刷刷坐下。邵老师口一张,一串动人的故事娓娓而来,还记得大概是这样的:“一天,老师去超市买东西,买了两支铅笔和一块橡皮,在结算时收银员还了二元钱,老师便觉不对,一验算,用竖式一算,应该要还五块,就这样挽回了三元钱。”

接下来邵老师开始教竖式认识和运算。只见那手忽上忽下,字虽不像语文老师那般端正娟秀,却十分快捷清爽。听老师那写字的“嗒嗒”声,就如一首打击乐。那有趣的内容,仿佛刚发生在自己身上,我就迫不及待地去结算找钱,进行一次满意的购物。

那段日子,邵老师每节课都会编个小故事,总的合在一起,应该有课本那么厚。听他的课,不仅脑洞大开,还会收获很多有趣的哲理故事。他还有一个习惯,特别殷勤好客,常常欢迎我们去他的办公室一起讨论数学。他的办公室也成了我们几个男孩子爱去的地方。有段时间,我一放下书包,就朝他办公室跑去。有时他还没到,我们几个男孩子就讨论开了。就是这样,他在我心中埋下了理科的种子。

邵老师,谢谢您。插柳之恩,终身难忘。